怎么才能拿到全国高考考试资格？
参与高考，条件是你户口所在地进行高考报名。 年龄从17岁到70岁都可以参与高考。称心以上条件可往当地教诲局正常报考就可以参与考试。如果是在校生，学校会统1往教诲局报考取得考试资格。
高考，1般指高等教诲进学考试，现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。高考是考生抉择大学和进进大学的资格准则，也是国家教诲考试之1。
高考由教诲部统1组织调度，教诲部或实行自主命题的省级考试院（考试局）命题，2014年6月7、8日考试（江苏省、浙江省、山东省、海南省为6月7日、6月8日、6月9日）。
高考成果 直接影响所能进进的大学层次，考上1本大学的核心前提就是取得优异的高考成果 。在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分。
2014年9月4日，高考综合改革试点方案公布：文理不再分科。2015年起，高考将取缔 体育特长生、奥赛等6项加分项目。
高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这1制度曾展示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教诲、培植实用人才的需要，破除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：1是科举考试制度所形成的世代相传考试思维和价值，2是西方现代考试制度的模式和手段。
1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。
1905年，科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教诲登上了历史舞台。
1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以抉择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。
1952年，中国建立起来全国统1高等学校招生制度。统1高考招生能更好的展示出公平，也适
应了当时国家快速选拔人才的需要。
1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教诲，也挽救了整个中国。
1983年，教诲部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中心部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按1定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。
1981年，理科中增加了生物科。
1983年，英语被正式列进高考科目。
1985年，教诲部规定：可以从参与统1高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。1向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调剂招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进准则化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。
1985年以后，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门各减为3+2共5门，上海则实行3+1方案。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。
1989年8月，国家教委决定将准则化考试逐步在全国推行。
1994年，高考生物和地理被取缔 高考，名义上是为学生减负，结果非但减不了负，还致使学生地理和生物知识的贫乏。同年，政治被清除在统考科目之外，理科考试中不再考政治。
1996年，中国高等教诲试行并轨招生，高校学费开始增加。
1997年，普通高校招生并轨改革。
1999年，教诲部出台了《面向21世纪教诲振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的雄伟目标与任务，对落实科教兴国战术做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。
到2010年，高等教诲毛进学率将达到适龄青年的15%。在短短的5 6年中，大学招生扩展了将近3倍，“大众化教诲”逐渐取代“精英教诲”。高校毕业生短缺 技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。
2000年，1直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。
2003年，经国务院赞同，教诲部决定从2003年起将高考时间提前1个月，高考时间固定安顿在每年6月7、8、9日。
2003年教诲部批准首批22所高校开展自主招生试点。作为1种新的选才方式，具有自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推举制”、“自主招生联考”等形式。
2008年，中国开始启动《国家中长期教诲改革与发展规划纲要（2010—2020）》。
2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经中心政治局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评判的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。
2014年12月16、17日，教诲部陆续出台了《关于加强和改良普通高中学生综合水平 评判的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进1步完美和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于进1步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等4大高考改革配套方案。