关于教育改革的文案？
1.教学是打动人心的工具和方法--苏格拉底
2.读书鬼神解，无事守长句。--徐宏钧
三、如果你想让孩子成为服从和遵守教条的人，你会采取令人信服的教学方法，如果你让他们独立谴责，那么你应该选择一种加强这种聪明行为的方法，如果你愿意探索和有想象力的话。活的教育教人变和死。。-陶行志
4.应谨慎避免鞭打或责骂。它只是弥补了现在，让伤口结了皮膜，仍然没有触及疼痛的核心。只有内心的羞愧和不想看到邪恶的恐惧才是真正的救赎。-洛克
5.阅读是一种翻译，因为两人的经历从未相同。差劲的读者就像差劲的翻译:他需要翻译的时候会直接翻译，但当他需要自己翻译的时候他会翻译的。学会如何读好书时，知识很有价值，但不像直觉那么重要。-何尝如此芬芳？
6.在道德教育方面只有一个，不仅适合儿童，对于所有年龄段的人来说，最重要的就是:永远不要伤害他人。卢梭
7、有人看到他的儿子尊重他和他的命令，他必须非常尊重他的儿子。洛克23，孩子们应该很少被鞭打惩罚，所以我觉得太多的责骂，尤其是愤怒的责骂，会产生几乎相同的不良后果。这可能会降低父母在孩子心目中的地位，也会降低孩子对父母的尊重。洛克
8.读书就是学习，抄袭就是整理，写作是发明。-武汉
9、如果你想让孩子成为服从和遵守教条的人，请使用令人信服的教学方法；如果你想让他们独立和批判，你必须选择一种方法，去探索，如果你有想象力，你就应该选择加强这些聪明行为的方法。--R。皮特斯
10、我们要提出两个教学的教训，一个是:一、“不要教太多学问”；二、“你教的一切要深教”。拉塞尔
11.喜欢阅读的年轻人可以阅读本职以外的书籍，即课外书籍。。。例如，学习科学的人更喜欢文学书籍、文学书籍、科学书籍和其他人在那里学习。这样，你就能更深入地了解别人和其他事情--鲁迅全集
12.只有孩子们丰富多彩、充满活力的集体生活，才是每个学生开花的条件。认为只要为学生做个人事情，就能在很多方面发展他，这是一个很大的误解--赞科夫
13.好老师是教学生真相，好老师是让学生找到真相。在第一种情况下，运动从上到下移动，在第二种情况下从下向上移动。前者是学生从高峰开始，努力走向基础；后者从基础开始，学生站在基础之上，然后进入终点，走上最高峰。-阿德斯多尔
14、人的世界，当指挥官看到他的思维、感觉、意志、活动和所有其他精神生活领域时，知识就成了有用的事。在发明劳动中培养思维是教学技术的重要表现。有了这样的技术，教育就会让人们变得聪明。-哇·阿·苏霍姆林斯基
15、什么是教学？教育是帮助学生探索自己，进行独立的类比，并学会作为负责任的公民参与工作。-哈钦斯
与教育相关的创意文案
1.教导者应该对成长的人的心有深刻的理解。当我听到或阅读对人的个人态度时，他们总是在我的意识中与另一个概念--探索--联系在一起。教导--这是首先活着，寻根，简单的探索。没有探索，就不能发现(即使很小，乍一看就是微不足道的发现)，也不能对教学工作的发明说。-阿·苏霍姆林斯基
2.把美德和善行传给你的孩子，而不是留下财富。只有这样，才能给他们带来幸福--这是我的经历。贝多芬
3.教人就是塑造人的性格。-欧文
4.培养人就是培养他对未来的看法。-马卡连科
5.阅读也像开光一样-赵修理
6.这种缺乏信心往往与优柔寡断的性格相结合，往往会导致儿童记忆力下降，因此我们必须尽量避免所有可能失去学生记忆信心的因素。--孔德·乌申斯基
7.学校的理想是:在智力方面没有练习的人不让任何人进入生活。愚蠢的人无论受过何种程度的教育，对社会来说都是关键性的。--苏霍姆林斯基
8.如果我们没有足够的估计来掌握教育和心理学知识，这也是错误的。有了这些知识，教师们有可能把教科书变成学生真正的财富。赞科夫
9、里面应该没有多少书，心里不可少。--金英
10.教导的伟大目标不仅仅是装饰，更不是填补前人经验的积累，而是练习心灵，创造有用的能力。-爱德华兹
11.一定要与现实社会接触，让阅读活起来。-鲁迅
12.教学的艺术是让学生喜欢你教的--卢梭
13.当有人问我如何用简单的公式来总结我教学经验的本质时，我回应该要求尽可能多的人，尊重尽可能多的人。马卡连科
14.对于优秀的教师来说，学生学习的一个突出特点就是他们对学习对象的态度。教师没有告诉学生现成的结论和某种一定异议的正确性。-和阿苏霍姆林斯基
15.每个人都有太阳，主要是为了让它发光。-苏格拉底
16.理解不等于已知，理解不等于知识。为了获得扎实的知识，我们也必须探索它。探索意味着什么？换句话说，学生必须考虑他迟到，确保他理解正确，并尝试将他获得的知识应用到实践中。-和阿苏霍姆林斯基
17.教书最大的秘诀是让身体训练和思想训练相互协调。-卢梭
18.只要中国有文盲，政治教导就很难说。文盲站在政治之外，所以首先要教他们写作。不识字不能有政治，不识字只有八卦。没有八卦、传闻、成见和政治。-列宁
19.最重要的教学方法总是鼓励学生采取实际行动--爱因斯坦
20.“为了成为孩子的老师，你必须成为孩子。”道行地
21.我相信，不管孩子们将来有什么样的职业，都应该从小开始。真的不知道有多少父母能习惯给孩子们的所谓“教导”，只会让他们的孩子陷入无能，剥夺他们发明美好事物的任何机会。邓肯
22.阅读的要求是什么？筒状-张维画面
23.不读天下书，不能赏天下之史。--汤显祖
24.最有效的教学方法是问问题，而不是告诉他们答案。-苏格拉底
25、忘记了在学校学到的一切，剩下的就是教学。-爱因斯坦
26.一旦你理解了尊重和羞辱的意义，尊重和羞辱是他心理上最强大的刺激之一。如果你能让孩子们喜欢名声，害怕屈辱，那就是，你们有真正的原则，他们将永远工作。-洛克
译为：27.教书应该合二为一有三个原因。首先，先生的责任不是教，而是教。其次，教学方法应以学习方法为基础。第三，老师不仅要把他教的方法和学生学的方法联系起来，还要把自己的知识联系起来。-陶行志
28.建议年轻的老师:不要急于惩罚学生，想想是什么让他犯这种或那样的错误。如果你站在为孩子们的立场上，你可以相信他们会通过自己的努力纠正错误。体罚是权威制度的残留物，在“纽约时报”的意义上已经成为死亡；它不仅不足以改善孩子的行为，而且会把孩子挤进黑暗的池塘里。--苏霍姆林斯基
29.学校是一个专注于心理学的实验室，杜威
30.阅读如爬山，越爬越远；读书如耕耘，挥汗得越多--张克加
31.阅读不仅是教师的前提，更是整个教学的'；源头活水'；！--周永新