2021年中小学教师申报副高级的条件？
么？
副高级职称在中小学教师中称为高级教师
1、申报条件
凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成果 显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
2、学历、资历条件
(1)中学高级教师
具有下列条件之1者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：
1．博士研究生毕业后，取得中学1级教师职务任职资格，并从事中学1级教师工作2年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事教学工作8年以上，取得中学1级教师职务任职资格，并从事中学1级教师工作5 年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学1级教师职务任职资格，并从事中学1级教师工作5 年以上；
4．大学专科毕业后，从事教学工作十2年以上(初中段教师)，取得中学2级教师职务任职资格，并从事中学1级教师5 年以上；
5．参与工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学1级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学1级教师工作5 年以上。
3、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具有下列条件之2：
1．教学效果好，教诲质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得1次1等奖或两次2等奖；
2．承担县级以上教诲行政部门、教研部门、教诲部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或看摩课3次以上，并获得好评；
3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成果 突出，受到市(厅)级以上教诲行政部门表彰：
4．结合教学实际，积极从事教诲教学研究工作，公开发表不少于3篇有价值的教诲教学研究文章，或在水平 教诲方面取得显著成果 ，在省级交流或妥善，或因教学成果 特殊突出，受到省级以上教诲行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具有上述条件的同时，必须参与由评委会组织的专家答辩，成果 合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
4、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有1次为优异。
5 、获取和处理信息的能力
对外语、计算机的要求和具体准则另行通知。
评审条件
1、专业理论水平
1、中学高级教师：
教学体会丰盛，具有本学科系统、坚实的理论基础和1定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时把握本学科发展前沿动态。
2、功绩条件
积极投身教诲改革，较好完成教诲教学任务，注重实施水平 教诲，培植学生的创新、发明和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安顿的教诲教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成果 的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指挥、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出1定水平的教(科)研文章，在推进水平 教诲中取得1定的工作实绩。
3、还是教诲
依据《湖北省中、小学教师还是教诲考核治理方法 》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参与还是教诲，并达到相就的学分(具体学分由市、州教诲行政部门确定)。
4、工作能力与实践体会
（1)中学高级教师
具有下列条件中的两条：
1．教学效果好，教诲质量高，得到乡镇（区）以上教诲行政部门表彰；
2．承担乡镇（区）以上教诲行政部门、教研部门、教诲部门的学术团体组织的公开课、示范课或看摩课达3次以上，并获得好评；
3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成果 突出，受到县（市）级以上教诲行政部门表彰。
4．结合教学实际，积极从事教诲教学研究工作，至少发表1篇有较高价值的教诲教学研究文章，或在水平 教诲方面取得较为显著的成果 ，在市（城）级交流或妥善。