适合5 年级学生玩的英语课堂游戏？
游戏1：连续数(说三个连续数)。
游戏方法:学生(或小组，或排，但人数应为偶数)起立，面向其他学生。站在最右边的学生随意说一个数字，比如:three。站在他旁边的同学说：four,five,six.站在他旁边的第三个同学说了一个数字eleven，说:twelve,thirteen,fourteen.以此类推，完成游戏。
游戏2：记忆电话(号码)。
游戏方法:有几个学生，每个学生在大小和形状相同的纸上随意写1个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸收集在一起，写好的一面朝上放在桌子上。参加游戏的学生花了一分钟时间记住这些“电话号码和名字”。主持人把纸扣在桌子上(写的一面朝下)。
游戏3：描述人物(猜词1)。
游戏方法：教师在课前表达关于表达 “四周人”，如家庭成员、亲戚、朋友等名词，制作卡片。在课堂上开始游戏之前，澄清一下 游戏练习：一个学生走到教室前面，面对其他学生。老师给学生拿出一张卡片。学生用自己的话解释了一下 卡片上的名词，其他学生可以猜出卡片上的名词。
游戏4：描述职业(猜词2)。
游戏方法：教师表达相关表达： 专业名词做成卡片，然后让一个学生到教室前，面对学生，老师给站在学生面前，通过他（她）的表演和描述，让学生猜出卡片上的名词。
游戏5 ：心有灵犀(猜词3)
游戏方法:准备一套带有“日常活动”词汇的道具(可以是10张)卡，每张卡1个字。学生4人1组，1人翻卡，1人用动作或语言解释 词汇，两个人合作猜单词。猜单词的学生面向全体，翻卡的学生站在他们两个后面，确保猜单词的学生看不到卡上的单词。阐明 站在卡上的学生不仅可以看到单词，还可以让猜单词的学生和所有的学生都能看到。每个学生限时60秒，在规定时间内猜单词多的小组获胜。