有哪些适合教室玩的心理小游戏？
捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在1起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1。分组，不限几组，但每组最好2人以上。
2。每1组组员围成1个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在1起。3。绑好以后，现在每1组的组员都是绑在1起的，老师想些任务要每组往完成。 题目例子：食午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
合力吹气球简述：藉着分工协作 来完成任务人数：每组限6人场地：不限道具：预备每组各6张签，上写：嘴巴；手（2张）；屁股；脚（2张）汽球（每组1个）适合全部的人游戏方法：1。分组，不限几组，但每组必须要有6人。
2。老师请每组每人抽签。3。首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人扶助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后2个抽到脚的人抬起抽到屁股的人往把汽球给坐破。
记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合领域：刚熟悉或不熟悉的人游戏方法：1。 全部人围成1圈，从第1个人开始说"今天我食了1个AA"（AA为随意食物名！）2。
接着第2个接着说，食了1个AA，2个BB…（BB不同的食物名！）3。像这样1直传下往，每传1个人就必须重覆前面的食物名，另加1个新的食物名。4。1直到有人中途讲错出局！题目例子：可选1些较难的食物名或菜名！或1些普通 不轻易食到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
比1比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用领域：适合刚熟悉或不熟悉的人游戏方法：1。分组，不限几组，但每组最好5 人以上。2。轮留每组派出1个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。3。视题目标难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。 比长短简述：每队派出1人比不同的单位人数：不限场地：不限适用领域：适合刚熟悉或不熟悉的人游戏方法：1。
分组，不限人数，至少要2组。每组5 人以上。2。老师公布要比的小组，然后每组派出1位他们认为会赢此小组的人。3。等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4。计算每次比完的输赢就可以。 题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…猜猜是谁？简述：藉着猜背后的名字熟悉对方人数：不限场地：不限道具：1些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用领域：刚熟悉或不熟悉的人游戏方法：1。
给每个人1张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；2。老师收集所有的名片贴纸，然后把每1张贴纸贴在每个人背后（不能是同1个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；3。
游戏开始，每个人必须往问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人1个问题）如何建立信赖：（适用：团队建设）游戏方法：带眼罩行走，两人1组第1阶段：1个人带眼罩行走，另1人手牵手，可以提示；第2阶段：1人带眼罩行走，另1人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第3阶段：1人带眼罩行走，另1人与你保持1定距离，不能使用语言提示。
游戏阐明 ：1．领导行为、看点的连续性、1致性，保持沟通，是信赖建立的根本保障。2．手把手教—引导—建立信赖，授权，同时不断给予指挥。练习幽默乐看的游戏情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的发明力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、惧怕则会阻碍人的发明力发扬。 我们每个人都可能因成功或失败而致使情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。
更可以练习你的幽默和乐看的情绪。这个游戏要求你和1些朋友1同做，而且要求你偏离你1贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的喊声。下面1表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第1字母动物名称A--F狮子G--L海豹M--R猩猩S--Z热带鸟现在抉择1个伙伴（最好在这些朋友中挑1位不太熟悉的人作为伙伴）。
彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物喊，至少10秒钟。点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒适，很可能结束时已是笑声满堂。
也许不管你模拟的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”1头。你是否注重到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中发明性的发扬，可能会使你灵机1动，模拟出种种出人意外的喊声，获得满堂饮摘，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？如果你有幽默感，学动物喊就更轻易开口。
正性乐看的情绪是发明力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐看。串名字游戏游戏方法：小组成员围成1圈，任意提名1位学员自我介绍单位、姓名，第2名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第3名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下往……，最后介绍的1名学员要将前面所有学员的名字、单位复述1遍。
分析：活跃氛围 ，打破僵局，加速学员之间的了解。猜5 官游戏阐明 ：1、两人面对面2、先随机由1人先开始，指着自己的5 官任何1处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内往返答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它5 官。 4、如果过程中有任意1方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。瞎子背瘸子目标：沟通配合能力，活跃氛围 游戏规则：当场选6名员工，3男3女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 人椅形式：全体学员1起参与类型：破冰时间：5分钟素材：无需素材场地：空地适用对象：所有学员操作程序：1、全体学员围成1圈。
2、每位学员将双手放在前面1位学员的双肩上；3、服从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。4、坐下后，培训师再给予指令，让学员喊出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。 ”5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生转变?身体和声音是否也相继出现转变?2、在发现自己出现以上转变时,是否及时加以调整?3、是否有依靠思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情状?4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?奇数偶数人数队形：没有限制，人越多越好；围成1个圆圈。
游戏方法：1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成1个圆圈，面向内侧坐下。3、然后依圆中心的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。 。。。。。5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。7、由主持人计算人剩下较多的那1组优良。建塔1个人有发明力不难，难得的是1个团队的发明力能足够 发扬。通过团队发明力配合的练习，1个布满发明力的团队就诞生了！目标：让团队成员在执行团队任务中发扬创意，并且让每个组员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出奉献。
让团队的成员们熟悉到参与的重要性。形式：全体学员，5人1个小组为最佳时间：30分钟教具：每组吸管30支，胶带1卷，剪刀1把，订书机1个过程1．发给每个小组素材，并阐明 每组要在25分钟之内用这些素材建1座自己认为最漂亮的塔。
这座塔的塔高至少50cm，外型要求美看，结构合理，创意第1。 2．做完之后，每组把塔摆在大家面前，进行评选。胜出小组会得到1些小礼品。责任1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，1个站着和蹲着的人是1边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人往刮对方输的蹲着人的鼻3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；还是开始下1局；游戏点评：1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有埋怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？地雷阵1家公司、1个团队，彼此间的信赖是最重要的。