进步教育之父？

进步教育之父？

是美国教育家帕克，被称之为进步教育之父。

帕克的教育思想主要体现在以下两个方面：

1、论活动的课程与方法。

由于儿童每日每时都在学习各方面知识，即在不同的生活环境中已经自发地和无意识地学习每一门科目。

帕克尝试在一些来自于儿童心理规律的教学原理基础上采用活动的课程与方法。他希望:“儿童必须是教育经验的中心，所教的每件事都必须对儿童有意义。”强调教学中要注重使儿童有兴趣的活动。

2、论教师。

帕克指出，在学校教育工作中，教师的基本任务是为儿童从事充分的活动提供必要的和适当的条件。

在他看来，教师应该很好地引导儿童与实际生活的联系，使他们具有观察和学习自然界的能力。