为便利2014年江西考生填报我校意愿、选择感兴致的专业，供给几点建议，供考生和家长参考：一、一本和二本条理均实行平行意愿投档，考生相当于有ABCDEF六个一意愿，针对填报意愿，供给几点建议。江西省2014年一本、二本等条理平行意愿由本来的四个增加到六个，考生选择心仪的学校有更多的时机。
因而，考生应尽量选择本身感兴致的学校，在合理的范畴内，根据合理的梯度，完好、有序地填报A/B/C/D/E/F六个意愿。“在合理的范畴内”是指按照学校往年的登科情况，阐发预算本身的分数有否可能到达登科范畴；“根据合理的梯度”是指填报意愿时一二意愿冲一冲，三四意愿稳一稳，五意愿保一保，六意愿垫一垫；“完好”是指六个意愿尽量填齐，不要浪费；“有序”是指根据对填报学校感兴致水平和学校往年登科分数情况有选择的停止排序。
对我校感兴致的学生，按照本身的分数情况，选择在A/B/C/D/E/F六个意愿中填报一个我校意愿。按照“平行意愿”的登科规则，投档时会把A/B/C/D/E/F六个意愿中，填报了我校意愿，并契合登科前提的考生档案均投到我校。上了重点线，出格是分数较高的考生，能够考虑在A/B/C/D/E/F六个意愿里填报一个我校意愿，一旦前面较高的意愿没有登科到，就有可能录到我校；而分数超出跨越重点线不是良多的考生，能够考虑在A/B/C/D四个意愿中填报一个我校的意愿，在后面还要填报一个到两个保底意愿。
如许，一旦分数到了，就有时机登科到我校，而若是分数没到，后面也有保底，如许就不至于落榜。契合贫苦地域专项方案招生前提和江西省农村地域的考生，能够考虑填报我校贫苦地域专项方案或处所农村专项方案意愿，增加投档登科时机。登科到二本条理各专业的学生，结业待遇与登科到一本条理的学生没有任何区别，都属于“本科”条理结业生。
二、2014年，我校关于江西省一本批次按平行意愿投档登科的高分考生，按文、理科别离施行高分鼓舞办法，详细如下：(一)专业摆设优惠政策1、文史类（1）超出跨越一本线25分（含）－34分的考生，将包管按考生所填的前五个差别专业意愿之一摆设专业；（2）超出跨越一本线35分（含）的考生，将包管摆设考生所填的第一意愿专业。
2、理工类（1）超出跨越一本线35分（含）－39分的考生，将包管按考生所填的前五个差别专业意愿之一摆设专业；（2）超出跨越一本线40分（含）的考生，将包管摆设考生所填的一意愿专业。(二)重生奖学金1、奖励人数：江西省通俗类本科一批文理各前十名，超出跨越一本线50分的参照奖励，但不反复奖励；2、奖励金额：5000元/人。
三、大类招生专业办理的相关政策：1、自2014年起，学校根据教育部公布的二级专业目次，以学院为单元，根据专业类别开展本科生招生工做。学生进校后前两年开展通识课根底教育，大三起头进入详细专业，开展专业教育。调整专业（类别）在大学一年级第二学期供给一次调整专业（类别）的时机。
转换专业（类别）测验一般摆设在每年4月底至5月初举行。原则上每学年报名转出的学生数不超越今年级该专业（类别）总人数的25%，转入学生数不超越今年级该专业（类别）总人数的10％。学生不克不及跨科类、跨批次调整专业（类别）。转换专业（类别）根据“学生意愿”和“综合分数”。
综合分数包罗高考加权分、第一学期已修课程加权均匀成就、转换专业（类别）测验总成就。确定详细专业（标的目的）我校在二年级第二学期，会组织停止专业分流，即对大类培育专业的学生停止分流、确定专业。专业分流只能在学生入学昔时经学校批准并正式公布的专业大类中所含的专业（或专业标的目的）范畴内停止。
分流前提考虑学生的高考加权分、本科阶段第1－3学期所学课程加权均匀成就和学生意愿。因名额限造而未能满足所填意愿的学生，将调剂至大类中另有空额的专业（或专业标的目的）。2、在大学二年级上学期选修第二专业或第二学位，在结业时，如契合学位授予前提，可获得第二学位。
按照以上办法，学生进校后有时机调整和确定专业，也能够通过选修第二专业或第二学位，来进修更多的常识。因而，建议考生在填报专业意愿时尽量选择从命专业调剂。即便一起头没有登科到本身最感兴致的专业，进校后也能够通过本身的勤奋，操纵学校的学分造教学办理轨制、转专业和选修二专的相关轨制，进修到本身感兴致的常识。
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