1.摆设专业时，在高考分数不异的前提下，可优先摆设通俗高中学业程度测验成就较佳的考生，如通俗高中学业程度测验成就不异，则可根据综合本质评价成果摆设专业。
2.退档处置时，在高考分数不异的前提下，可先对通俗高中学业程度测验成就较差的考生做出退档处置，如通俗高中学业程度测验成就不异，则可根据综合本质评价成果做出退档处置。比力考生的高中学业程度测验成就时，先比力获得A等第的个数，如A等第个数不异，再比力获得B等第的个数，以此类推。评价考生的综合本质时，根据考生的学业类和非学业类两方面情况综合比力，停止评价。
0