孩子上一年级了，但上课时注意力不集中不跟着老师读，说话表达能力差一句话说不太完整理解能力差，跟不上？

孩子上一年级了，但上课时注意力不集中不跟着老师读，说话表达能力差一句话说不太完整理解能力差，跟不上？

　　孩子学习不好，注意力不集中，专家介绍，很可能是多动症在作怪!孩子上课时东张西望，精力难以集中，走神、搞小动作成家常便饭，整天都没有消停的时候，做作业拖拉、粗心大意，要以为这些现象发生在小孩子身上很正常，这可能是多动症的一些表现。　　专家介绍，判断孩子是不是多动症，可以根据以下四个方面：　　

1.活动过多。很多患多动症的儿童在幼儿早期就已经有活动过多的迹象，他们会表现得格外好动，会从摇篮或小车里往外爬，喜欢翻箱倒柜，将玩具等物品搞得乱七八糟，在幼儿园或小学，上课时坐不住，小动作很多，喜欢招惹同伴，常常与同学争吵或打架。　　

2.注意力集中困难。多动症儿童的注意力非常容易受环境的影响而分散，上课不能集中精力听老师讲课，不能有效地吸收课堂知识，作业遗漏、错误。　　

3.情绪不稳定，性格任性，行为冲动。多动症儿童往往缺乏克制能力，对一些负面的刺激会作出过激反应，容易在冲动之下伤人或破坏东西;缺乏耐性，想要什么就要立即满足，不然就会在地上打滚，乱喊乱叫。　　

4.学习困难。由于注意力无法集中，多动症患者在课堂上无法专心听讲，更无法按时完成作业。另外，多动症儿童的认知功能也有障碍，往往左右不分，上下颠倒，把6读成9，把d读成b;分不清哪个是主体，哪个是背景;有的还有诵读、拼音、书写、语言表达等方面的困难，这些都是导致学习困难的原因。　　专家说：“多动症如果不及时治疗，大约70%的患者会持续到青春期，30%的患者会持续到成年期。这些儿童在成长的过程中会遇到比其他孩子更多的困难，因此容易出现情绪障碍，逆反心理、抑郁、孤独等其他心理障碍。如果不及时治疗，将严重影响儿童心理的健康成长，而早期治疗可完全康复。”那么，有哪些有效的治疗方式？【药物治疗】我国传统的药物治疗主要是采用成人精神类药物控制症状，但是这种方法只能暂时缓解却无法 铲除病根，长期服用成人精神类药物还可导致药物依赖、耐药、抑郁等情况，并严重损害患儿肝肾功能，导致微量元素缺乏，进一步加重病情，影响孩子正常发育。【行为治疗】行为治疗儿童多动症，主要是训练孩子采用合适的认知活动，改善多动症患儿焕散的注意力，克服分心。通过特定训练程序，减少多动症儿童过多活动并纠正不良行为。但是该种方法在治疗期间能取得较好的治疗，但是一旦停止，患儿的病情又会恢复原状。 然而治疗多动、抽动症的传统方法如上所述，中药疗效不确切，见效慢，疗程长，易损伤肝肾；西药虽见效快，但治标不治本，毒副作用大。而比较安全有效的方法是“整合平衡疗法”，它有效调节大脑神经递质的平衡，从根源上治疗多动症，因为是外用贴剂，所以避免了内服药物的毒副作用，并且在临床试验中取得了较好的效果。