谦虚的班主任交流会怎么写演讲稿？
各位领导，各位班主任大家好！
感谢领导的信任，让我在这个时候发言，然后推迟几分钟。我不能被认为是一个优秀的校长，只是在教学之外工作了几年。这并不谦虚，我认为这里有很多比我做得更好！既然让我说，那就说两句话吧。
既然是工作经验交流，我觉得不是我们当班主任做了多少事，而是我们在当班主任的时候有什么想法和方法？有什么经验？与大家进行一些交流，共同提高班主任的工作效率和水平，促进我校的教育教学。接下来，我将讨论一些大纲：
1、不同的班级对象采用不同的方式和方法。
我带的是一年级，因为不同班级的重点和难点不同，各有不同和特点。作为班主任，一定要把握不同学生的不同特点，有针对性，谨慎处理。这里只说说我的一些工作方法。
二是建立团结合作的班干部集体。
作为班主任，接手一个班后，一定要努力组建一支有效、团结、积极的班干部队伍。不要盲目，要仔细观察和理解。班干部成立后，班级管理的效益也很明显。这个班干部集体，大家努力学习，成绩好，能在同学面前抬起头来，有个人威望；敢说敢管，各负其责，班里各方面的工作便于开展和实施；团结协作，凝聚力强，正气压倒邪气，逐步形成学生的自我管理。这样既能锻炼学生的组织协调能力，又能轻松完善班主任的工作。
三、建立与各教师及时沟通的习惯。
班主任也要上课，不可能涵盖一切，班干部的管理也有一定的局限性。因此，班主任应与各科教师建立并形成及时沟通的习惯。及时，即发现问题及时处理；习惯，要求是常规的。发现问题时，班主任要及时处理，绝不拖延和顾息，把问题处理在萌芽状态，防止事态扩大。与教师沟通，全面了解学生的动态思想和学习情况，尽可能为教师创造良好的教学环境。
四、树立班主任老师在学生中间的威望。
班主任要对班级进行有效的管理，班主任必须首先严格要求自己，在学生中建立一个整体的人 资 料 http://www.diyifanwen.com的威信。这样，学生就可以尊重你，支持你，听你的指挥。因此，班主任需要：（1）正直，为学生树立榜样；（2）公平，平等对待所有学生，公平公正；（3）透明，如班费处理、公开会计和通知全班。
五、注重几种关系的惠顾，注重细节管理。
1、在班级管理中，要注意处理“严”与“松”的关系。“严格”要注意范围和程度，“松”要有针对性，注意“爱”与“宠”的关系。每个老师和班主任都应该有一颗慈善的心。他们不应该太喜欢成绩优异的学生。他们应该关心和照顾“双差生”。但是不要和学生一起笑。没有尊幼之分。学生不怕班主任，所以你的班可能很难管理。
2、在课堂管理过程中，注意处理“管理”与“指导”之间的关系。实施《中学生守则》和《中学生日常行为准则》，应以“指导”为主，以“管理”为辅助，注重“指导”，而不是“管理”。毕竟，学生是学生，他们有自己特定的思维方式、思维方式和是非概念，语言行为差异很大，只要校长因材施教，善于教学，校长就很容易管理。