教师的专业能力和专业素质？

教师的专业能力和专业素质？

1、职业道德素养

(1)爱国守法:全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利；不得有违反党和国家政策的言行。

(2)爱岗敬业:对工作高度负责；认真备课；认真批改作业；认真辅导学生；不要敷衍塞责。

(3)关爱学生:关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生善良，做好老师好朋友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教学教育：遵守教育规则，实施素质教育；良好的指导，不知疲倦的教学，根据学生的才能教学；培养学生良好的品格，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）教师：坚持高尚情操，知道荣耀和耻辱；严格自律，树立榜样；着装得体，语言规范，行为文明；关心集体，团结合作，尊重同事，尊重父母；体面、诚实；自觉抵制有偿辅导，不利用职位谋取个人利益。

（6）终身学习：倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；致力于学习业务，探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

2、知识素养

(1)政治理论素养:马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

（2）深刻的学科和专业知识：掌握学科的基本知识和技能；掌握学科的基本理论和学科体系；了解学科的发展背景；了解学科领域的思维方式和方法。

(3)广博的科学文化知识:不进要“专”，要“博”。

(4)必要的教育科学知识:学生身心发展知识；教学知识；学生成绩评价知识。

(5)丰富的实践知识:基于教师个人经验的积累。

3、能力素养

(1)语言表达能力:准确、简洁、科学；清晰、流畅、逻辑；生动、生动、有启发性；口语和肢体语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：有能力确定合理的目标和计划；有能力引导学生。

（3）组织教育教学能力：制定教育教学工作计划，编制教学计划，组织教材，加强教学工作的可预见性和有序性；组织课堂教学，确保教学过程的顺利进行和教学任务的完成；组织学校、家庭和社会的教育力量，相互合作，整合教育资源。

（4）自我调节和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂组织管理、促进学生活动、语言与非语言沟通、评价学习行为、教学后思考等。主要体现在自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根据新情况和新问题调整预定计划以适应变化的能力。

4、职业心理健康

(1)高尚的师德:热爱学生，教书育人，为人师表，团结协作。

(2)愉悦的情感:是塑造青少年灵魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知表现为相互理解和理解，是人际关系的基础；情感表现为各种状态，如爱或不爱、善意或厌恶、嫉妒或同情，这是人际关系的纽带；行为表现在各种共同活动中，这是人际交往的结果。

(4)健康人格:在培养和教育人的过程中表现出成熟和积极的心理素质。

除了上面提到的专业素质，教师还有很多其他要求，这里就不一一列举了。欢迎大家积极讨论，看看老师心中还有哪些鲜为人知的要求。