“宁波诺丁汉大学怎么样？”，那个不太好答复。“好欠好”是相对而言。站在国际平台上看，那个学校微不敷道，不足齿数。但站在国内平台，它确实是先辈教育、教学形式的代表。
如今的高中生存眷的多是大学光环与符号，如：211、985、国度尝试室、国度级重点尝试室、优先开展大学、重点开展大学、部下院校、综合排名、长江学者、院士数量、科研功效等等，偏偏对被那些符号所掩藏的“软实力”不屑一顾。
软实力涉及的是办理体系体例、价值不雅、理念、敬业精神，它没有上述“符号”曲不雅、令人兴奋。但偏偏那买不来、造不出的“软实力”才是造胜法宝。
国度办那所中外合做大学其实就是引进软实力，并在政策上赐与了“特区”般的赐顾帮衬。那里放弃了“dang伟”的一元化指导，丢弃行政级别，根除铁饭碗，裁减学术fubai，实行传授治校，市场化办学，实正做到了以学生为中心、学术至上。
相关于传统大学的权利为王，那里是传授为大。因为有科学的办理体系体例，即便校长杨福家出差半年，校内教学丝毫不受影响。那在传统大学是难以想象的。传统大学分开“档位书集”的管辖将会问题成堆、缠足不前。就投资力度及社会地位、生源量量来讲，清北华五理应成为学术上的国际名校，但因为软实力不振，连同胞兄弟（港台的）都比不外。
那种话不宜多讲，多讲有妨。请信赖几个世纪练就的西方教育教学理念，请信赖市场经济历炼下的现代化中外合做大学。
在那里上学，得到的不只有外语、才能和修行，还有国际视野和价值不雅。在处世息争决问题方面，能学到西式办法论，譬如批判性思维、发散思维、挑战权势巨子等，而不是进修马——哲——毛——概——邓——论，更不是故弄玄虚。
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