同化概念在教育心理学题库中？
对于同化的概念有许多不同的解释。
从教育心理学的角度来看，奥苏贝尔的理论提出，同化是指学习者新学习的材料与他脑海中的原始知识有逻辑关系和相互作用。这种学习是最有效的。
奥苏贝尔提出了三种同化模式：
1、下级学习：又称“类属学习”，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题归因于认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题，从而获得新概念或新命题的意义。
2、上级学习：又称“总结关系”，是指新概念、新命题具有广泛的包容性或较高的总结水平。此时，新知识通过包含一系列现有的概念来获得意义，新学习的内容与学生认知结构中现有的概念产生了上级关系。
3、组合学习：当学习的新概念或新命题与认知结构中现有的概念既不产生下位关系，也不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。这种只能通过组合关系来理解意义的学习是组合学习。
0