中国的教诲家？
1.老子（Lao Zi）
老子（公元前571-公元前471），姓李名耳，字聃，1字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，出生于周朝春秋时期陈国苦县（苦县，古县名，史学界普及 认为在今河南省鹿邑县），他被唐朝帝王追认为李姓始祖，也是全球 百位历史名人之1、中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响。老子思想的核心是纯朴的辩证法，主张无为而治、不言之教、物极必反之理。他的著作《道德经》是全球文字出版发行量最大的著作之1。
2.孔子（Confucius）
孔子（公元前551年-公元前479年），春秋末期鲁国陬邑人，祖籍宋国栗邑。孔子是中国古代闻名思想家、教诲家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十4年，晚年修订6经，即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。相传他有弟子3千，其中贤人7十2。孔子往世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想笔录下来，整理编成儒家经典著作——《论语》。
3.墨子（Mozi）
墨子（公元前476-公元前390），名翟，东周春秋末期战国初期宋国人，1说鲁阳人，1说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期闻名的思想家、教诲家、科学家、军事家。墨子是中国历史上唯11个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，他提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等看点。与儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。
4.朱熹（Zhu Xi）
朱熹（1130年-1200年），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝闻名的理学家、思想家、哲学家、教诲家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯1非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十2哲者中，受儒教祭奠。朱熹是“2程”（程颢、程颐）的3传弟子李侗的学生，与2程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清3朝影响很大，成为3朝的官方哲学，是中国教诲史上继孔子后的又1人。
5.王守仁（Wang Shouren）
王守仁（1472年-1529年日），浙江余姚人，因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。明代闻名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，熟知儒家、道家、佛家。王守仁的学说思想王学（阳明学），是明代影响最大的哲学思想。其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚，立德、立言于1身，成就冠绝有明1代。弟子极众，世称姚江学派。
6.蔡元培（Tsai Yuen-pei）
蔡元培(1868年-1940年），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。教诲家、革命家、政治家。民主进取 人士，国民党中心执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教诲总长。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。
7.陶行知（Tao Xingzhi）
陶行知（1891年-1946年），安徽省歙县人，人民教诲家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之1。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教诲改良社总干事。先后创办晓庄学校、生活教诲社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教诲”、“社会即学校”、“教学做合1”3大主张，生活教诲理论是陶行知教诲思想的理论核心。著作有：《中国教诲改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。
8.陈鹤琴（Chen Heqin）
陈鹤琴（1892年-1982年），浙江省上虞县人，中国闻名儿童教诲家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教诲的奠基人。陈鹤琴提出了“活教诲”理论，重视科学实验，主张中国儿童教诲的发展要适合国情，符合儿童身心发展法则 ；唤吁建立儿童教诲师资培训体系。他1生主要从事于1系列开创性的幼儿教诲研究与实践，有《家庭教诲》等著作，被誉为中国现代儿童教诲之父。
9.黄炎培 （Huang Yanpei）
黄炎培（1878年-1965年），号楚南，字任之，笔名抱1，江苏省川沙县（今上海市浦东新区）人。中国教诲家、实业家、政治家，中国民主同盟主要发起人之1。他以1生精力奉献于中国的职业教诲事业，为改革脱离社会生活和生产的世代相传教诲、建设职业教诲做出过重要奉献。1965年12月21日逝世于北京。
10.晏阳初（Y.c. James Yen ）
晏阳初(1890年-1990年)，别名晏遇春 ，4川巴中人，中国平民教诲家和乡村建设家。晏阳初早期开展平民教诲运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“4大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“4大教诲”，培植知识力、生产力、强壮力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教诲、经济、自卫、卫生和礼俗“6大整体建设”，从而达到强国救国的目标。著有《平民教诲之真义》、《农村运动的使命》等。