我国高等教诲发展存在的困难和问题有哪些？
我国高等教诲虽然已经在人才培植、科学研究等方面取得了重要成就，但在快速发展的同时还存在1些困难和问题，主要包括以下几个方面：
1. 教师队伍质量有待提高。虽然我国大学教师总数已经超过150万，但教授、副教授等高级职称的拥有者比例相对较低，而且教师群体中的年轻化、知识结构和学术背景等问题也亟待解决。
2. 人才培植模式亟待创新。随着社会的快速转变和发展，高等教诲需要适应新的人才培植需求，同时也需要创新教诲理念和教学方法，提高培植质量，以更好地服务于社会。
3. 学科建设不够完美。我国高等教诲的学科体系，特殊是文、理分科的体系，存在不少问题，比如学科设置重复、疏漏和不够精美 等问题。同时，还需要进1步加强新兴学科的开发和建设。
4. 多校划线政策影响大学发展。到目前为止，多校划线政策对划回中心和地方治理的高校办学自主决策、师资队伍培植等方面都带来了不小的影响，需要追求更好的解决方案。
5. 高校治理体制与治理模式需要改革。随着高等教诲规模的扩展和复杂化，需要适应新的治理体制和治理模式，使高校的治理机制更加科学。
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