中小学教师评审高级职称要什么条件？
1、申报条件
申报中小学教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具有以下条件：
（1）拥护党的路线、方针、政策，坚持4项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"3个代表"重要思想，具有良好的思想政治水平 。
（2）遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教诲方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教诲事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
（3）取得相应教师资格。
（4）任现职以来年度考核均为合格以上。
（5 ）身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
（6）担任中、小学（幼儿园）校（园）级行政职务的，取得相应层次的校（园）长培训合格证书。
（7）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的还是教诲任务，并经审验合格。
（8）学历和任职年限各符合下列要求：
1、申报中学1级教师任职资格者，具有下列条件之1：
（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学2级教师职务4年以上；
（2）研究生班毕业或取得第2学士学位，担任中学2级教师职务3年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具有下列条件之1：
（1）中等师范学校（含中专）毕业，担任小学1级教师职务5年以上；
（2）大学本、专科毕业，担任小学1级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具有下列条件之1：
（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学1级教师职务5年以上；
（2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中学1级教师职务4年以上；
（3）博士研究生毕业并取得博士学位，担任中学1级教师职务2年以上。
4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具有下列条件之1：
（1）大学专科学历，担任小学高级教师职务10年以上；
（2）大学本科学历，担任小学高级教师职务8年以上；
（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。
2、评审条件
（1）中学1级、小学高级教师任职资格评审条件
1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
（1）具有系统的教诲基础理论和专业知识，把握教诲学、心理学和教学法的基础理论知识；娴熟 把握所教学科的课程准则、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用；胜任1门学科的教学工作，能够指挥所教学科的研究性学习活动和课外（实践）活动。
（2）完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成果 等教学任务和教学工作量。兼任治理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2。依据工作需要，积极承担班主任工作。
教学基本功扎实，能运用现代化的教学手段，教学内容传授正确完全，教学语言正确生动，教法灵巧，演示娴熟 ，图示正确，重点突出，难点、疑点分析深刻，教学效果良好（其中至少1年为优异），符合评估准则要求。
（3）具有先进的教诲理念，积极实施水平 教诲，因材施教，注重激发学生的学习兴致、开发学生智力、培植学生的创新精神和实践能力。教书育人，将思想道德教诲和人文精神培植渗透于教学之中，与教材内容有机结合。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。
（4）具有1定的教诲教学研究能力，积极参与教诲教学研究和教学（课程）改革实验，能撰写有1定水平的教学体会总结和教改实验报告。
其他教诲机构教学教研人员符合下列要求：
（1）具有牢固的教诲基础理论和专业知识，娴熟 把握所研究学科的课程准则、教材体系、教学原则和教学方法，胜任1门学科的教学研究和教学指挥工作。
（2）有计划地深进学校调查研究、指挥教学，完成规定的教学研究、教学指挥和教学评估工作任务。积极承担培训、指挥教师的任务。
2、教诲教学水平和工作功绩
城市学校教师具有下列条件中的3条以上（破格申报人员具有4条以上），其中1、2、3条中须具有1条以上：
（1）讲授过县、区以上教诲部门组织的优质课、看摩课、示范课；省、市属重点高中教师讲授过学校组织的优质课、看摩课、示范课2次以上。
（2）在CN刊物上独立发表教诲教学论文1篇；或在市以上教诲部门组织的教研活动中交流有1定水平的教诲教学论文2篇以上。
（3）积极开展水平 教诲，在培植学生个性特长等方面成果 显著，直接指挥的学生在县、区以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优异辅导教师。
（4）教师节期间，获得县、区以上政府综合表彰的优异教师或先进教诲工作者称号。
（5）在教诲教学工作的某1方面成果 突出，受到市以上教诲行政部门表彰。
（6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、区以上文明班集体或本人被评为优异班主任。
农村学校教师具有下列条件中的3条以上（破格申报人员具有4条以上），其中1、2、3条中须具有1条以上：
（1）中学教师讲授过县以上教诲部门组织的优质课、看摩课、示范课；小学教师讲授过乡、镇统1组织的优质课、看摩课、示范课。
（2）在CN刊物上公开发表教诲教学论文1篇；或在县以上教诲部门组织的教研活动中交流有1定水平的教诲教学论文2篇以上。
（3）积极开展水平 教诲，在培植学生个性特长等方面成果 显著，直接指挥的学生在县以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优异辅导教师。
（4）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优异教师或先进教诲工作者称号。
（5）在教诲教学工作的某1方面成果 突出，受到县以上教诲行政部门表彰。
（6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优异班主任。