教诲问题的定义？
对教诲定义的理解：教诲的概念应该包含以下3个方面的逻辑：
1、作为主格意义上的实施者和作为宾格意义上的接受者；
2、教诲是1个过程概念；
3、教诲是1种社会性的实践。
对教诲的定义，各国学者熟悉不同。
美国的杜威说：“教诲即生活。”
英国的斯宾塞说：“教诲为未来生活之预备。”
中国的李壮认为“教诲是强迫或引导被教诲者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技能等。”
陶行知先生：“生活即教诲”，他不仅在理论上进行探索，又以“甜当骆驼”的精神努力践行平民教诲。
聂圣哲先生：优异是教出来的，家庭教诲尤为重要，其实，家庭教诲是1个人将来能否立足社会的根本。从人生的教诲总量来讲，家庭教诲的重要性占80%的比重。家庭教诲没有那么复杂，就是劳动教诲，两件事情，做家务，学食苦，先从养活教诲开始。
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