什么是教育治理？
教学治理学是对教学治理过程及其法律的研究 的科学。
根据教学治理对象的特点，可分为广义和狭义。
广义教育治理：以整个国家教育体系的治理为研究对象。
狭义教育治理：以一定类型的学校组织为研究对象。
主要研究学校、教育机构和非营利组织的治理，熟悉教育体系及其政策，提高治理者的熟悉程度和治理能力。
在中国，研究内容包括：①教学领导的作用、特点、原则、活动和判断。
②教诲立法。
③制定和实施教学目标、方针和政策。
④教诲制度。
⑤教育行政组织。
⑥教学视导的意义、目标、任务、制度、活动、原则和方法。
⑦对教学人员的要求、培训和成果 评定。
⑧治理教育资金。
⑨学校工作的具体治理。
包括思想政治工作、教学、科研、生产劳动、体育卫生、人事、保护、总务、财务、图书仪器、社会、家长的治理。
还包括学校的性质任务、领导制度、组织、学校规划、科学治理、工作原则和方法等。
0