发表在青少年素质报纸上的论文可以参加职称评审吗？促进学生科学素养和创新能力的培养和提高？

在青少年水平上发表 报纸的论文可以参加职称评审吗？

不能参与。

职称评定报纸上发表的论文无用。出版物必须是由省级以上行业出版物或大学本科学校正式出版发行的学术出版物（出版物必须有CN或ISSN出版物编号，并经新闻出版总署许可。

发表在增刊、套刊、电子刊、一号多刊、论文集等刊物上的论文一律不予认可，刊用证明一律不行)。

在青少年水平上发表 报纸的论文可能不能直接参与职称评审，因为职称评审通常需要在学术期刊上发表，而不是在报纸或杂志上。但是，如果你是青少年 报纸上发表的论文被其他学术期刊或学术机构引用或转载，并被认为对您的领域有重要贡献，因此本论文可能会对您在职称评审中的表现产生积极影响。

此外，职称评审一般不仅关注论文的数量和质量，还关注申请人的综合水平 ，如教学水平、科研能力、学术成果转化等。 报纸上发表的论文可以反映你在这些方面的优势和优势，也可能对你的职称评定产生积极影响。

所以，如果你想发表论文参加职称评审，你的意见 选择符合学术规范的期刊或学术机构出版，以提高您对评价的贡献。

提高学生的科学素养和创新能力？

提高科学素养是道德培养的关键环节。早在2017年，小学科学课程就被教育部列为与汉语和数学同等重要的“基础课程”。最近，国务院发布了《国家科学水平》 《行动规划纲要》(2021-2035年) 提出了更有针对性、更突破性的教学重点难点措施。加强科学教育，有利于激活和保护青少年的好奇心和求知欲，提高科学探索精神和实践创新能力，提高国家科学水平 、建立坚实的创新型国家基础，发扬重要作用。

　　优质资源赋能农村科学教育。通过“青少年科技素养提升计划”，对广大农村青少年进行科学教育是一项重要任务、组织开展科学教育研究活动，向农村青少年输送优质科学教育资源具有重要意义。网络教育的发展为农村青少年科学教育创造了一个更加便捷的环境。近年来，“见证天问一号火星探测之旅”、“与中俄科学家一起‘种太阳’、走进全超导托卡马克”、“看世界，寻找世界第一潮”等一系列有趣的科学教育场景课程走上网络，通过体验式、沉浸式教学，将农村科学教育推向新的水平。

　　促进科学教育改革的多元化交流。开展科学教学，提高科学素养，不能简单地依靠课堂教学来实现。为了实现更理想的目标，我们必须积极拓宽外部交流，丰富教学方法和教学载体。一些地方探索“科学家走进农村课堂”、建立“科普实验室”，邀请专家学者为青少年教学、培训或线下活动，鼓励青少年学习科学，热爱科学，激发青少年科学梦想，教学引导青少年建立科技雄心，增强青少年社会责任感、创新精神和实践能力，让科学教学天窗进入科学天空。

　　引导和培养科学兴趣应该从娃娃开始，让他们更多地了解科学知识，掌握科学方法，形成大量具有科学家潜力的青少年。科学教学不仅是让青少年学习科学知识，更重要的是创造尊重劳动、知识、人才、发明环境，形成科学时尚，让更多的青少年有科学梦想，树立创新抱负，享受科学之美，体验创新的乐趣，关心宝贵的好奇心和想象力，为现代社会主义国家建设培养创新储备人才。