如何合理运用数字教育资源？为什么要做幼儿老师的心得体会？
如何合理运用数字教诲资源？
妥当使用数字化教学资源进行教学，在课堂教学上可以起到事半功倍的效果。但是，在普通 的教学过程中 ，我们老师在抉择使用数字化教学资源进行教学时出现了1些误区:1、不少老师为了应付1些课堂评优或进行公开课，在教学上为了活跃课堂效果，营造比较好的课堂教学氛围 ，滥用数字化教学资源。老师足够 运用了声音、视频等资源。
怎样利用教学点数字教诲资源，有效提高课堂教学效率？
概念：教学点数字教诲资源就是通过IP卫星将优质数字教诲资源传输到全国各个教学点。
教学点数字教诲资源丰盛，不仅有现代的课程资源为民服务，还有时事动态，具有很强的实用性和移植性。利用教学点数字教诲资源对文本、图形、声音、动画等综合处理，编制的各种学科教学资源能足够 发明出1个有声有色、图文并茂、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了有利条件。我认为在教学过程中，合理利用教学点数字教诲资源，的确能扶助我们提高课堂教学效率。
1、反复熟悉教学点数字教诲资源，认真领略 设计意图。
教学点数字教诲资源中的课程资源有教师上课（导进新课、范读课文、学习字词、课堂小结），学生自学（跟我学、学生练习）、拓展资料（活动设计、教案示例、常见问题）有助于教师教学设计的探求，特殊是教学方法具有较强的可模拟性；资源中的教案示例、范读课文、活动设计教师稍加调整后，便可直接运用于课堂，运用于学生。特殊是学生自学部分，对1人包班的教师扶助很大。比如3年级的英语，对于村小的教师感到特殊头痛，教师就利用这部分资源解决这1难题。对差生或对某1堂课没学懂的学生也可用这1资源。这样既使山村小学的教师减少了工作量，收到了事半功倍的效果，又使山村小学开齐了课。当然，教师也不能按部就班教学点上的资源，可以先打开浏览1遍，认真领略 其中的教学理念、编排意图，依据本班学生实际，抉择适宜的使用。
2、优选整合教学点数字教诲资源，合理设计教学方案。
如果有了教学点数字教诲资源，教师只是泛泛地处理这些资源，或者
没有合理地将这些资源纳进教学设计中，这些资源就没有特殊的价值，也就不能发扬其特定的作用。因此，我们最主要的任务就是从资源中筛选出
自己需要的，最适合班上孩子特征的资源，再经过稍微组装后进进课堂，上好每1堂课。
3、巧用教学点数字教诲资源，营造快乐教学氛围 。
创设课堂情境，以激发学生的学习兴致，是上好1堂课的前提条件。在1个教学主题开始，教师要创设1个求知、探究的环境，激起学生求知的愿看，激活学生主动参与，课堂效率就会明显提高。1年级下册《识字1》介绍的是描写春天景物的词语，感受春天的美好。面对枯燥乏味的集中识字和生性好动的1年级学生，如果单1地教读、教写，很难完成本课的教学目标，学生学得苦，教师教得累。但有了教学点数字教诲资源，1切问题就迎刃而解——在教学本课时，我设计了1条非常清楚的情感线路：春游，用春游活动贯穿始终。开课伊始，我便借用媒体出示超市图片（课前预备在U盘里），让学生购买春游用品，接着动画播放春游列车和汽笛声，逼真的汽笛声把学生1下带进了春游的情境中，然后借助教学资源形象展示乡村、公园春天的美景图，配上柔和的音乐与教师解说学生就仿佛身临其境。在春游过程中学生把看到的景物——柳绿花红、莺歌燕舞、泉水叮咚、百花齐放……说出来。继而进行识字教学，这样字图结合，让学生在直看形象中轻松识字，待识字教学完毕，我又利用多媒体播放列车到站的声音，随着1声汽笛声响，春游结束了，课堂教学也结束了。纵看整个教学过程，我巧用教学点数字教诲资源，极大地调动了学生的学习积极性，同时，也营造了宽松愉悦的课堂氛围 ，收到了良好的教学效果。
4、合理利用教学点数字教诲资源，让学生的手“活”起来。
生字教学也是语文教学的重点内容，特殊是低年级学生的书写，可以
说是比较枯燥乏味的。利用资源，通过形、声、色来开启学生的多种感官，引导学生看察田字格的字，挠住重点笔画辨析生字，熟悉生字的结构和笔顺，书写生字，同时还可以足够 运用展示台进行生字书写的示范、赏析、反馈评判。合理运用资源进行生字教学，特殊是教学结构复杂的生字，既清楚又生动，把握效率也高。如教学“躲”字，这个字结构复杂，也轻易写错。在进行教学时，我就用多媒体课件将生字放大展示在屏幕上，让学生足够 发扬想象力和发明力来记住字的结构，然后，再利用课件让学生跟着动画进行笔顺的书空，并利用课件动态展示重点笔画，加深学生对生字的记忆。最后看察生字在田字格中的位置，感受汉字的形体美，知道该怎样写才漂亮，学生描红临帖之后，通过展示平台对学生的书写进行评选赏析，学生发现自己书写中存在的问题，让学生产生1种再次尝试的欲看，利用资源指挥学生正确书写，让学生的手“活”起来，从而提高学习效果。
教学点数字教学资源扶助农村边远地区开齐开好国家规定课程，称心适龄儿童就近接受良好教诲，为农村边远地区的课堂教学注进了新奇血液，改变了教师“1本书、1支粉笔、1张嘴、1块黑板”的教学模式，促进了教师业务水平和学生水平 的提高，让师乐教，学生爱学，形成良好的教学氛围，从而提高课堂教学效率。
为什么要做幼儿老师的心得体会？
认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话摘访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就轻易了、轻松了。于是我们经常通过丰盛多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教诲工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有1个客看的评判。 1切为了孩子，为了孩子的1切，我信赖只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩！期看我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心
首先，我们知道幼儿是我们祖国的未来，培植他们成长不光是国家，重要的是我们幼儿教师，幼儿教师责任重大荣耀 ，所以做1名荣耀 的幼儿教师，首先本身要有全心全意为幼儿服务的思想品行，还要有全面的知识包括书本上的生活中的，1名合格的幼儿教师，责任重大，非常荣耀 ，任重而道远