教诲的含义及构成要素？
教诲的含义分为广义教诲和狭义的教诲。
广义的教诲：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教诲。它包括社会教诲、学校教诲和家庭教诲。
狭义的教诲：主要指学校教诲，是教诲者依据1定的社会要求，有目标、有计划、有组织地对受教诲者施加影响，促使他们朝着所期看的方向发展的活动。
构成要素:
1.教诲者（教学活动中的主导地位）
包括学校教师，教诲计划、教科书的设计者和编写者，教诲治理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教诲者的主体，是最直接的教诲者。
2.受教诲者（学习活动中的主体地位）
是教诲的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教诲的学生。
3.教诲影响（中介、桥梁、纽带）
是连接教诲者与受教诲者的纽带或者说中介。包括：教诲内容和教诲手段。其中教诲内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教诲环境等；教诲手段包括黑板、粉笔等。
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