怎样才能教育好孩子？
1、家庭作业几件事:1、老师布置家庭作业要求家长检查签名:我提取的方法是让孩子自己检查，检查后带我签字。签字时问:你检查后没有错。他确定没有错，所以父母会签字。然而，当他检查时，当你看到错误的问题时，不要向他指出，让他明天的作业有一个红色差异。面对这种情况，你只需要说为什么昨天没有检查。父母不应该太严格。不要让孩子担心当你打他时，一切都是合理的。这样，他下次检查就会认真得多。2、关于听写：关于听写，大家都知道特朗普不准则，我的解决办法就是让他用听写的方式来完成。他不明白，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你读，你可以想到你学到的所有新单词，可以默默地写，这并不能证明你很棒。他老老实实地回到他的书房，老老实实地把他的语文放在我面前。我看了这一举动。我说过来拿走你的书。我妈妈相信你不会读的。他老老实实地拿走了这本书。在一年级的开始，父母应该和孩子交谈，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务。学习不是为父母学习的。给父母没关系。父母有父母的责任；让孩子自己检查，就是尽量让孩子自己处理学习事务。避免父母的责任：例如，在父母检查签字后的第二天，孩子回家对你说，看，你有一个错误的问题没有检查，然后父母只是说不出话来。2、早期教育真的很重要！我们家很民主，能说出真相就不强迫他做任何事。我家从孩子能说话开始，什么都征求他的意见，做错了什么(包括打烂的东西)，请他说前后发生了什么，为什么会发生，我不会指责 骂他也不会打他，说完之后，指出问题的地方和纠正方法，然后说以后要注意。大一点的孩子已经养成了一定的习惯，这取决于成年人调整自己的方式和方法来推理他：1、主要是让孩子明白他的学生身份应该有任务和责任。2、让他明白，学习是为他未来的生活打下基础的一个阶段。只有当他控制自己的生活时，他才能过上轻松而优秀的生活。3、让他学会对自己的生活负责。关于食饭:1、少吃饭没关系。我儿子上小学的时候只吃了几口饭。我不追他。不吃就算了，但是下一顿饭的时候，把最后一顿饭的剩菜加热放在他面前。我的态度是：如果你不想吃剩饭，你应该在中午吃完。2、尽量培养孩子吃蔬菜水果，你的孩子不吃肉赢得我的心(能坚持最好)。我每天给儿子2到3个苹果(其他水果是附品)肉和饭和他一起吃。我家高中以前从来没有给儿子买过有色饮料和袋装零食，只给他喝矿泉水、开水或茶。都说那种食物是垃圾食品。为什么吃既花钱又叫垃圾的食物？请家长深思。3、你的孩子不吃肉，吃得少——老师说她很聪明，会得到这样的结果。“就是经常不专注”，你仔细跟孩子说过为什么吗？不仅仅是粗暴的指责 嗯，你一定要找原因。4、“她营养不足”：一定要吃零食，放各种水果，用水果代替，每天都要吃苹果和香蕉，这两者都与智力有关，有镇静作用。5、培养孩子的心：不同的孩子恶意纠纷延伸到爱花、动物、昆虫、美丽的花，可以欣赏，不要伸手折叠，小动物，特别是各种昆虫，是生命，培养孩子的同情心爱他们，看不见蚂蚁，伸脚踩它，培养孩子尊重一切生命，一切人，事。孩子的心是在小时候教他对一切都充满友谊。恒顺众生的果报就是自己也一切顺利。与同学相处，与大人接触，难免会有对孩子不好的事，也会遇到他认为不公平、不甜心的事。成年人如何缓解孩子的情绪？我告诉他，别人没有义务对你好，人心不平，比如大地上有山、河谷、平原。所以他对你好，你应该对别人充满感激之情，对你不好，这是他的行为，也是正常的。一切都不是绝对公平的。心量越大，能获得的能量越大，不需要的能量越多。学佛的人可以理解这个道理。心与慈悲是非常重要的，对孩子未来的生活和情况差异起着决定性的作用。以下是个人经历：一是进行时期教育，注重思维智力的发展，不强迫他学习任何东西。二是善待一切生命，教他换位探索，不悦不强加于人。第三，教他以水为榜样做人做事。 ，遇事以柔克刚，遇难绕道而行。第四，学会满足常乐。第5 ，安静而遥远，淡泊名利，放心自由
1、欣赏教诲，鼓励和引导孩子走向成功。 欣赏教诲是建立孩子骄傲，鼓励孩子成功的条件。我家一贯采用欣赏和鼓励的方法 教导孩子，让她正确地熟悉自己的成就和不足，建立骄傲，克服困难，最终到达成功的另一边。在我们家，我们专门为孩子们设立了一个“成功的盒子”，记录孩子们的成功案例，珍惜孩子们的奖牌和证书，以鼓励孩子们建立骄傲，有勇气走向成功。 2、培养孩子优秀的学习习惯。 习惯是人们长期从事某些活动的固定行为和倾向。一旦这种行为和倾向构成，人们自然会去做，否则会感到不舒服。因此，帮助孩子养成优秀的学习习惯是非常重要的。在教孩子的过程中，首先抓住学习情绪风格，经常检查孩子是否专注于阅读，是否按时完成作业，写作是否整洁，学习是否困难，坚持；第二抓作业，检查孩子放学后是否有意识地做作业，作业前是否复习，作业后是否检查，老师指出错误的问题，错误的单词是否纠正，作业是否整洁；第三抓能力，检查孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作和计算的能力；第四，抓挠技能，检查孩子的家庭作业格式是否正确，写作是否好、快，以及学习方法 是否正确，学习能力如何。 当然，培养优秀的学习习惯也应注意以下问题：从“强迫”、严格要求、耐心解释、仔细观察、随时纠正；具体指挥，1：1纠正学习不良习惯，发扬模拟优势；利用情况，及时鼓励儿童有意识的学习行为，使其稳定，逐渐形成习惯；不断提出新的要求，经常检查、监督、及时鼓励、要求；发明学习条件，让孩子们在书桌上学习，为孩子们创造一个安静的学习环境。 3、做好与教师的合作 。 3、做好与教师的合作 。 我感到全球 没有什么比老师更无私了！他们总是想把所有的知识都教给学生，从不考虑要求回报。有时，学生们在课堂上窃窃私语，不认真听讲。作为一名教师，他们从学生的条件出发，严厉批评了这一点 。此时，父母不能摘取冷漠的心情，应该抓住合作的机会 老师教孩子，坐下来，冷静地和孩子交谈，沟通，找出事实，了解孩子犯了什么错误，孩子的心情，不能在学校老师说一个，家长说另一个，指责老师 ，孩子一时想不通，家长不要“按牛头喝水”妥善处理，帮助孩子分析错误的原因和危害，教会孩子正确理解老师的指责 ，纠正错误。 4、培养孩子的责任感。 4、培养孩子的责任感。 责任感是人们自我推断自己言行带来的社会价值所产生的情感体验。当一个人有一定的天赋时，他必须承担相应的家庭作业。然而，儿童往往更注重行为本身，而不是行为的结果。因此，要培养孩子的责任感，就要养成对自己行为成果负责的习惯。签订责任合同，让孩子知道该做什么，该做什么，否则会受到什么惩罚。让孩子们为自己的责任感感到骄傲。学会做作业。当孩子被要求记住做某事时，最好让孩子写下要做的作业，而不是成年人经常提醒他们，这样孩子就可以慢慢学会承担自己的行为。孩子们只需要学会为家庭、他人、集体和社会做作业。让孩子补救一些行为的不良后果，如孩子损坏别人的玩具，必须让孩子买回别人，也许对方会认为损坏的玩具没有多少钱，或者认为孩子损坏玩具很常见，可能尴尬地接受孩子的赔偿，但父母应该坚持让孩子互相补偿，让孩子知道谁形成不良后果，应该由谁承担。当然，家长要在家里为孩子树立好榜样，“言行必果”，这样才能有威信要求孩子担任，让孩子有模拟政策。 5 、表扬孩子的艺术。 好孩子是夸出来的，这句话一点也不假，但要想把孩子夸出来，还要以孩子为本，考究夸出来的艺术。赞美孩子要有积极的心情，赞美孩子不是为了满足成年人的某种心理需求，而是为了发展孩子突出的思想行为。有些家长白天忙于作业，下班后忙于家务。在忙碌和疲惫的情况下，他们在与孩子交流时表现出不耐烦。如果他们认为自己很麻烦，他们会随意回应孩子们喜欢听的几句话，以摆脱孩子们的纠缠。这样，他们很容易肯定自己的错误言行，形成误导；也许应该足够了 一定的好行为表现冷漠，影响孩子的积极性。因此，无论在什么情况下，表扬孩子都应该仔细观察自己的表现，耐心倾听自己的叙述，理解自己的思想活动，然后对自己应该肯定的言行做出足够的努力 地表彰。同时，也要积极引导和教导不正确的言行。 表扬孩子要当令，提前挑选表扬，让孩子养成每做一件事前先提出自我政策、自我激励、进取的突出习惯 独立行动的能力；赞美，培养孩子的关系，促进社会交往的进步 ，有利于儿童健康个性的发展。 只要我们有正确的心情，能考究表扬孩子的艺术，好孩子就能表扬出来。
如何教育孩子是正确的？
1、注意倾听和与孩子沟通的细节。
在与孩子沟通时，一定要认真听他说话，让他感受到父母对他的关注和尊重，这样孩子的小自尊就会建立起来，他也会在与成年人的对话中，认真探索自己的想法和做法，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有很好的帮助。
当然，成年人在与孩子沟通时，也要注意一些细节，这样才能更快地与孩子沟通。
2、把握游戏期和学习期的界限。
孩子上小学前可以喊学前期，学前期的孩子主要是玩耍。
即使你在这个时候为你的孩子报名参加了很多课程，主要的形式也是在课堂上玩耍。因此，你要求你的孩子在这件事上学习很多知识是不现实和无用的。
小学毕业后，孩子们的兴趣会逐渐改变，那些早期的游戏已经不能吸引他们了，学习也会逐渐有兴趣。
在这个时候，你的孩子会努力工作。因此，你应该区分孩子的不同年龄，在不同的阶段做不同的事情。
3、身教比言教更重要。
在家庭中，孩子在父母的影响和教导下熟悉世界四周 在成长过程中，父母对生活、事业、生活和他人的态度对孩子有重要影响。因此，父母应该不断提高自己的水平 。
首先，树立榜样 ：表率 这是影响和教育他人良好思想和行为的重要途径。例如，学生 邻居， 教师， 英雄， 文学作品中的积极角色， 革命领导者的杰出行为是儿童学习和模拟的对象。父母的言行是对是错会对孩子产生深远的影响。因此，父母在日常生活中应该经常检查自己的言行。
第二，环境影响：父母应该有意识地创造一个良好的生活环境，这样他们的孩子就可以被感染和耕种。家庭是孩子们生活的主要地方。父母应安定下来，处理成员之间的关系，坚持正确的道德行为准则，形成团结和协调 家庭氛围，建立有序的生活秩序，培养孩子良好的情绪。
第3，指责 惩罚：指责 惩罚是对儿童不良思想和行为的否定。但后者是一种教导严重不良思想和行为的方法。当指责 和惩罚时，第一， 我们必须足够 了解情况，把握不良思想和行为的具体情况和严重性，从虚假现实出发，指责 指出危害和思想根源，拒绝思想和行动，让他们感到羞愧和痛苦，然后有动力纠正错误。指责 不要讽刺，不要嘲笑，不要欺负。惩罚主要是剥夺某些权利，而不是体罚，永远不要欺负人格和破坏身心。
第四，指挥生活秩序的安顿：良好的生活秩序是培养儿童良好习惯的有效途径。引导孩子们安顿日常生活，安顿生活环境，教孩子们如何有序地安顿和利用时间。父母可以指示孩子自己安顿下来。
第5 ，说服教学：说服教学的具体方法：首先，父母应该根据孩子的想法和现实、事实陈述、合理，让孩子理解某些原则。谈判要有针对性、灵巧、友好。在没有表达的情况下，他们不应该自上而下地谴责和嘲笑。第二种是讨论，父母和孩子一起讨论。在讨论中，我们应该尊重我们的孩子，耐心地听取他们的意见，如果有错误的观点，父母应该耐心地引导推理，这样孩子就可以识别是非。父母应该有勇气承认他们的观点是错误的。