如何创建体育游戏？
一般来说，教材中的游戏是直接使用的，有时是为了满足学生的需要而改编的，有些是体育教师根据体育教学和实践的要求直接创建的。
体育游戏的创作应遵循其主要原则，注重其创作方法、游戏名称、写作格式、组织图等。
作为创作新时期的体育游戏，我们应该在以上几个方面进行改进和重置。以下是我的创作意见 ：1、新时期的体育游戏要遵循旧原则的新要求，注重新原则。
1、磨练原则：这一原则要求我们在创作游戏时注意学生的全面锻炼 炼。
通过体育游戏，促进学生身体器官和系统的全面发展，提高学生的心理健康，提高学生的智力发展。
建议在大型课间体育活动中穿插体育游戏，更好地实现阳光体育。
2、趣味性原则：是体育游戏的基础，体育游戏不仅要吸引学生积极主动 动的参与，也要让他们快乐，有意义的进行。
新时期的体育游戏应更加注重培养学生的自信和竞争意识，通过新颖的行动、复杂多变的形式、观察思维能力和团结合作，提高游戏的兴趣。
从而满足学生的心理需求，达到游戏磨练的目的。
3、针对性原则：在体育游戏创作中，不仅要针对教学任务，还要针对学生的实际情况， 还应考虑气候条件、场地、设备等。
由于新课程改革和新课程标准的实施，新教材和新任务应灵活运用于新时期体育游戏的创作。
由于学生构成复杂，城市里有被宠坏的独生子女和不受欢迎的自卑学生，在游戏创作中应考虑学生的实际情况，平衡学生的心理障碍，照顾大多数学生的身体适应能力。
当然，我们也应该遵循启发原则、安全原则和教学原则的要求。
4、时代原则：对于新时代的体育游戏，最重要的是顺应时代的发展 要求，适应时代的发展趋势和人的特点，携带时代的主张和社会发展动态，以体育游戏为基础，教育时代青年一代，让他们了解国家法律法规，记住中华民族的优秀世代，更好地适应社会发展的步伐，教他们不要被邪教迷信和色情暴力所迷惑。
通过体育游戏的训练，培养学生的自信心和荣誉 他们的思想，建立坚强的意志。
2、新时期体育游戏的创作方法更加细致，注重能力培养。
1、游戏的目标和任务更加明确和有针对性。
在新时代，体育游戏的创作应该有一个明确的目标，以实现有针对性的目标。考虑到学生的身心健康、生理负荷和身体要求，一个游戏应该以学生为主。
针对教学内容，贯穿其主导思想，通过体育游戏不断提高学生的身体水平 ，巩固课程内容所需的动作要领，培养学生的一些项目技能。
2、游戏素材要新颖多样，具体客观，思想要更加开放。
新时期体育游戏创作的主要方法是新颖多样的游戏素材。
确定游戏目标和任务后，可以选择游戏材料，从实际教学或课外体育实践中发现新技术和新动作，从生活实践中发现新动作，从新事物中发现和模拟新动作，要求以多种形式展示游戏；针对一些特殊实践的游戏，不能过于追求“新”和“兴趣”，失去意义；开放思想，敢于创新材料的选择，尽量创造适合新世纪儿童性格的游戏。
3、确定游戏的方法要恰当，方法要多变。
在新时期体育游戏的创作中，注意游戏所需的教具应该是时尚的 时尚、放置方式和场地规格1必须精心布置，科学规划，合理搭配团队模式和队形位置，避免冲击。
尽量采取一些合理多变的方式来调动学生的积极性，让他们以好奇的心态快乐地完成游戏，达到一定的磨练目标。
3、新时期体育游戏创作的其他要求。
1、制定游戏规则要细致灵巧。
今天的孩子性格比较强，不善于动手，爱投机取巧，所以在制定游戏规则时要明确细致，但条款不能太多。
区分成功与失败的界限，处理犯规者(或犯规队) 要明确规定。
当然，规则不能设定得太死。我们应该给学生留出一定的空间来发扬他们的思维和发明，以便更好地磨练学生的许多水平 。