有哪些适合高中生投稿的杂志或平台？比较好的线上教育平台有哪些？

有哪些适合高中生投稿的杂志或平台？

1、《中学生英语》

2、《中华少年》

3、《中学课程辅导》

4、《未来英才》

5、《求知导刊》

6、《读书文摘》

7、《知识窗》

8、《课外语文》

9、《语文天地》

10、《作文成功之路》

11、《新课程导学》

12、《高中数理化》

13、《校园英语》

14、《英语广场 》

15、《小作家选刊》

16、《好家长》

17、《数学大全球 》

18、《启发与聪明》

19、《数理化学习》

20、《中学物理》

21、《成才之路》

22、《新校园》

23、《中学化学》

1. The Adroit Journal

在The Adroit Journal审阅评选文章的人是谁？和你1样的年轻人！这份杂志由高中生、大学生和崭露头角的作家运营，出版的类别分为“21岁以上”和“21岁以下”两类，你的作品会和各个年龄阶段作家的优异作品出现在同1版面。这份杂志接受的作品包括小说和诗歌，还有艺术和摄影作品。

2. Alexandria Quarterly

这份期刊既有电子版也有纸质版，刊登了不少精妙的视觉艺术作品和文学作品。Alexandria Quarterly推崇多样化的艺术，因不以年龄论优异作品而闻名。这份期刊每年会授予1名17岁以下的艺术家或作家“新人艺术家/作家”奖项。

3. AGNI

这份颇具声看的杂志由波士顿大学创办，既有电子版也有纸质版。AGNI的投稿人不限于高中生，但这份杂志以刊登很多新人作家的作品而闻名。如果能够在AGNI发表作品，那么你就向成为真正的作家迈进了1大步！

4. Cicada

Cicada不仅接受小说、纪实和诗歌作品，还刊登漫画。虽然在这份期刊发表作品的作家来自各个年龄段，但期刊本身的目标读者是年轻人（高中生）。这份古怪但专业的期刊还声称自己对关于维京人的笑话情有独钟。在这份受欢迎的期刊发表作品是1项了不起的成就！

5. The Claremont Review

这份国际杂志刊登来自全球 各地的英文作品。这份杂志上所有作者的年龄都在13至19岁之间。对于首次尝试在专业平台发表文章的年轻作家而言，Claremont Review是1个不错的机会。这份杂志还在自己的年度写作比赛中设置了奖项和奖金。

6. Ember

Ember是1份十分出彩的期刊，每年只发行两期。但这份布满梦幻色彩的期刊涵盖了诗歌、小说和创意纪实作品，对各个年龄阶段的读者都具有吸引力。这份期刊不只发表年轻作家的作品，但它特别鼓励10至18岁的作家和艺术家投稿。

7. The Louisville Review

这份全国性的文学杂志主要是成年作家和知名作家竞技的平台，但它创立的“儿童角”1栏接受幼儿园至12年级作家的投稿。虽然这个栏目标名字可能对严厉的高中作家短缺 吸引力，但是向这份高质量杂志投稿还是值得1试的。如果你的作品被接受了，那么你将获得1次在专业平台发表作品的经历！

8. Polyphony H.S.

这份期刊十分看重高中生的作品，宗旨是将该期刊打造成优异高中生作家的摇篮。正如他们在网站上所说的，Polyphony H.S.的职员和编辑们信赖，“当年轻作家用精确而强有力的语言描绘生活时，他们能够更好地理解自己作为人的价值。”他们对年轻作家和崭露头角作家的关注，反映了这1宗旨。

9. Teen Ink

这是提给予高中生的最受欢迎、最多样化的写作平台之1。这份在线杂志设置了多个类别的栏目，反映出了它推崇的写作多样化。除了世代相传的诗歌、小说和纪实作品，其他类别还包括：社区服务、旅游与文化、环境问题、健康问题、电视剧和游戏点评、大学作文。

10. Young Adult Review Network

The Young Adult Review Network是1份在线期刊，目标读者是青年成人。和这份列表中其他的期刊不1样，它还发表闻名作家为年轻读者创作的作品。因此，作为新人和青少年作家，如果你的作品被选中，你会发现自己的作品将和最优异的作品1同被展示。

比较好的线上教诲平台有哪些？

疫情以来，最火的1个词可能就是线上教学了，那么它到底有什么优势呢

1.开展方式便利化，受到的环境局限小。

网课，也就是通过网络开展，无论你身处何地，即使是足不出户也能进行自我学习，不需要像实体课堂1样往返奔走 ，并且我们国家开展扶贫以来贫困地区网络覆盖率已经达到了98%，很多山村教诲资源不足的问题其实1定程度上也可以依靠线上教诲来弥补，所以网络的便利是肉眼可见的

2.资源充足，可进行自我择取。

线上教诲平台汇聚了多方师资，例如1直以来就很受青睐的新东方教诲平台及其旗下的跟谁学线上教诲，还有我们熟知的有道精品课包括高途课堂等。有人可能会觉得都是忽悠人的，但是还真得给大家阐明 这些线上教诲平台之所以有这么强的存在感，并且在人们的围看下日益强大，和人家的师资实力是分不开的。1个老师有能力驾驭住面向全国学生的课堂，他的实力是可想而知的。

并且大多数正规线上教诲平台的老师他们都有自己的教学方法，有自己的1套理论和体系。这就相当于什么，如果我们把教诲当做往完成1件事来看，那么日常生活中你碰见1件事儿，你想往make it，那你必须要有自己的idea，有自己探求的能力，有自己的规划和方式，你要经过不断实践、总结、提升才能把1件事做的尽善尽美。

那教诲对我们来说更不是1件小事，想要达到理想的效果更需要教诲人员的自身体会加上反复实践、总结、提升。但实际上我们很多学校的任课老师他们有达到这样的要求么？除往1些区域内的名校之外，我想很多很多十8线小城市里学校里这样的老师是很少的。

这就体现出来1个问题:付费教诲可以给教诲工作人员带来极大的动力。什么意思呢，就是我上你的课给了你钱，那我肯定要有1个理想的效果才能称心，如果你教的很垃圾，那么我将不仅仅是以1个学生的身份指责你，更多的是以1个消费者的身份对你的教学能力进行差评。所以那些线上教诲平台的老师，他们是以1种商业的模式来进行教学，可能有些人感觉到教诲被物化因此产生了“他们是忽悠人，是骗子”的心理，但是你不可否认，他们是真正的在研究教学，不是照着书本给你念的。

扯的有1点远，所以反而看之，如果在教学过程中不是学生vs教师，而是消费者vs资源输出者，那么你这个资源输出者做的不好，不到位，必定是会惨淡经营，没人买单的。但现在我们看到的线上教诲（网课）1派繁华 昌盛，那么最最起码心里应该清楚，网课不是1无是处，他有自己特殊的优势。

而现在不仅仅是付费教诲平台有这些优异的教学资源，1些免费教诲平台，甚至是非教诲平台也有很多教诲资源。比如大学生都知道的中国大学慕课网，里面很多国家精品课都是免费的，你说在家听着清北的课不香么，再比如b站，疫情所迫，他现在快成了1个学习软件，里面也有很多优异的老师发布自己的教学作品。所以说线上教诲的资源是非常充足的，充足到足以让你眼花缭乱，你完全有权利也有能力往进行自我择取。

3.网课受众多元，适合的群体也很多

这个是个什么意思呢，往小了说，拿高中数学来讲，1个班里学生成果 有好有坏，程度有高有低，老师不管讲多少遍会的还是会，不会的还是不会，他就是这样1个情状。但是1些网课对接全国不同程度的学生，他甚至能做的比1个老师对接1个班更成功，会的还会，不会的可能也就会了。

往稍大了说，比如，1个已经工作了的英语小白要考雅思，她往哪找1个适宜的老师对接她，还要考虑她的上班时间等等问题？网课可以做到。雅思零基础、英语零基础等等课程她都可以试听抉择。

有人就奇了怪了，他怎么就能比实体课堂更好？我们还拿高中数学来讲。实体课堂的老师教了几十年，每年讲的方式都是1样的，教的内容大差不差，因为这些老师他自己可能就是1个数学学霸，他觉得数学就该这样学，没别的方法 ，那有些跟他1样学霸的人就能跟着他往下走，那那些天生理科思维不太好的人，甚至对数学厌恶的学生他很可能就会掉链子跟不上。

而有些数学网课老师可能1开始并不是数学学霸，或者是数学学霸但他们最后都从事了高中数学的教学研究，是真的把教课当成了事业来搞，洞察不同程度学生的思维，他们探求的更多的是我该如何给你阐明 清这个东西。而有些我们学校的数学老师可能就是“他就是这个东西，就该这样讲”，所以就造成了同样说的是中国话，为什么有些课能听懂，有些课听不懂，就是因为老师思维和学生思维之前存在断层，而很多学校老师不善于补上断层。

又说偏了，我想说的是受教诲的群体是多元的，有时候线下教诲解决不了的问题，线上教诲可能更适合拿往解决。也正是有1些线上教诲平台把这样多元的教学资源聚集在了1起，所以多元的受众才能往更加便利的抉择适合自己的课程。这也是他的1个优势所在。

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