教诲行动策略有哪些？
未成年人思想道德建设，既是事关建设中国特色社会主义事业后继有人的“战术工程”“期看工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”“德政工程”，更是构建协调 社会，促进经济社会全面发展、人的水平 全面提高的“基础工程”“实事工程”。面对这样1项长期而艰巨的任务，结合我校在思想品德教诲方面的规划以及笔者自身的教诲实践，总结出了以下行动策略。
立足行为习惯教诲，行为塑人。思想决定行为，行为决定命运。在传授基本的思想品德知识基础上，从学生外显的行为习惯培植出发，落实养成教诲，培植学生行为规范和文明礼仪。开展系统的法制教诲，通过演讲赛、社会调查等形式，养成良好的遵纪守法习惯。学校与每个教师签订“1岗双责”承诺书，重视教师教学过程中的育人责任，让教书育人成为每个老师的自觉行动。
重视自我保护教诲，自主立人。初中生处在自我意识的形成阶段，学会自我治理能力相对重要。我们学校注重增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。学校21世纪初倡导和建立“警校共建”制度，每个学期都要邀请1些专家学者、警察律师到学校开办专题讲座，让学生形成安全提防意识，把握自我保护的方法与技能，学会运用法律武器保护自己的合法权益。
加强心理教诲与辅导，心理强人。扶助教师初步把握心理学基本知识和心理干预手段，提升教诲的效度。广泛开展谈心活动，要求心理老师和班主任与相关学生个别谈话，每周至少1人次，做好谈话笔录，学校心理咨询室存档。建设专业的心理咨询室，营造舒适的谈心空间，激励学生主动谈论成长的烦恼。促进师生之间情感交流，亲昵师生关系。
打造校园文化活动，境域育人。利用“5·12”汶川大地震灾区灾后重建机会，我校联合省内5地市40多所中小学校，领衔申报了“关于5·12地震灾区初级中学校园文化建设调查”省级重点课题。重点推进了班级文化建设，创新学校社团活动，开展助你成才献爱心活动、科技创新暑期实践活动、体育艺术节活动等1系列主题活动。以活动为平台和载体，丰盛校园文化内涵，达到以正确的舆论引导人、以高贵的精神塑造人、以优异的作品鼓舞人的目标。
优化社区和家庭教诲，联合育人。从培植下1代这1战术高度出发，加强社会治安综合治理，优化育人环境，形成教诲合力，共同培植好青少年1代。加强“家校联系”制度，足够 利用互联网、校讯通等平台，使学校教诲家庭教诲形成合力；学校定期不定期地举行形式多样的家长会，有效指挥家长，提高家庭教诲水平。
信息时代，各种信息资源丰盛，价值看多元，学生成长的环境日益复杂，德育工作挑战与机遇并存。教诲的治理者和1线教师要调动1切教诲资源，利用1切教诲时机，适应新形势，解决新问题，主动出击，重视学生思想品德教诲，引导未成年人健康成长、成才。
12年义务教诲为什么2020年实行
12年义务教诲在2020年实行的原因有以下几点：1. 提高教诲水平：实行12年义务教诲可以让更多的学生接受更全面、更系统的教诲，有利于提高整体教诲水平和水平 。
2. 推动教诲公平：实行12年义务教诲可以缩小城乡、地区、贫富差距，打破学校资源分配的不平衡情状，促使更多孩子能够享受到公平的教诲机会。
3. 适应社会需求：随着经济社会的快速发展，对人才的需求也在不断提高，实行12年义务教诲能够更好地培植适应社会需要的优异人才，为国家发展提供更有竞争力的人力资源。
4. 推动水平 教诲：实行12年义务教诲有利于培植学生的创新能力、实践能力和终身学习能力，培植学生全面发展的个性和能力，更好地适应未来社会的发展和转变。
所以，12年义务教诲在2020年实行是为了提高教诲水平、推动教诲公平、适应社会需求和推动水平 教诲的需要。