4个育人工作法？
为了进1步深化研究生教诲综合改革，突出内涵建设和质量提升，近年来我们提出并大力实施全面育人——4个育人即科研育人、实践育人、协同育人、文化育人。
科研育人，其主要挠手是加强课程体系和教材体系建设，搭建科研创新平台，完美科研育人体系。
实践育人，其主要挠手是重点建设1批校内科研实践平台和校外实践基地。摘取学校加实践基地的模式，建设1批站在经济社会发展前沿、引领创新人才培植的实践平台。
协同育人，其主要挠手是联合培植。广泛开展高校与高校、高校与科研机构、高校与企业、高校与海外高水平大学等不同类型的机构间的联合培植，构建多方位、全过程、立体化的协同育人体系，拓展研究生的学术视野，丰盛研究生的人生阅历，培植具有国际视野、全局眼光、开阔胸怀的高层次人才。
文化育人，其主要挠手是深进妥善阅读计划。近年来，云南大学通过组建读书会、开展书评会、摘用新书发布会等方式鼓励和引导研究生开展阅读，取得了良好的收效。
5 全育人指什么？
“全员参与、全程渗透、全景熏陶、全面影响、全体受益”的“5 全育人”工作体系，教诲要贯穿学生学习的全过程，重视周末、假期和顶岗实习期间的教诲治理。
重视校园育人环境，每1个标识、每1条标语、每1面墙体、每1条廊道都要有教诲作用；教诲要面向全部学生，不能只关注学生干部和文体积极分子，要给所有学生舞台，让他们多磨练；要让学生全面发展，知识水平 和能力都提高，成为1个全面合格的职业人。
5 全育人的发展
学校全体教职员工要参与到育人工作中；教诲要贯穿学生学习的全过程，重视周末、假期和顶岗实习期间的教诲治理；重视校园育人环境，每1个标识、每1条标语、每1面墙体、每1条廊道都要有教诲作用。
意思是能够让1个孩子德智体美劳全面的发展。我们只有让1个孩子能够懂得更多东西，我们的这个社会才会拥有着更多的可能，所有的1切的东西都会给孩子带来更多的美好，让他们所做的1切的东西都非常的有趣，努力的往学习，不断的往探索，所有的事情都会给你1个确定的答案。