老师对学生细心又耐烦的教导句子？
从进进学校的第1天起，我就对自己做出了承诺：要像好姐姐和好朋友1样关爱每1个学生。今天距离开学刚好两个月，两个月时间，说长不长说短不短，但是对我这样1个刚刚从事班主任工作的新手来说却具有特殊的意义。与教学相比，班主任工作更能磨练自己各方面的能力，它不仅是1份工作，做好了更是1门艺术。 这两个月来，我们服装设计与制造班，各项工作开展得比较顺利。班级共有11名同学，他们来自省内各个地市，肢残、听障皆有。他们虽然身体上有缺陷，但是乐看向上，学习刻苦，积极进取，显现出良好的精神风貌。两个月来，在与他们不断地相处和交流过程中，个人感慨颇多，收成也颇多。我认为做1名合格的班主任必须要有4心，也就是细心，耐烦，爱心和责任心。 1、细心 作为1名特殊教诲工作者，同时也是1名班主任，我的双重身份决定我不仅要考虑到学生们的生活学习情方方面面，还要善于发现每1位学生心理细微的转变，想学生之所想，急学生之所急。 开学那两天，虽然手头工作很忙，但我总会抽出1点时间和每位带孩子报到的家长交谈，从侧面了解1些从孩子档案中了解不到的信息，比如说孩子有没有做过什么手术，是否能上体育课；孩子残疾的原因是什么，先天性的还是后天因素造成的，若是后天因素，具体是什么原因，他们的性格怎么样，有什么特长等。交谈之后我都会把这些宝贵的信息笔录在专门的本子上，为每位学生整理出1个小档案，初步梳理出每位学生的成长背景，性格特征，专业特长等，以便于今后工作的开展。 后来依据笔录确定出来的班团干以及寝室长人选这两个月来的工作比较另人称心，符合当初的预期。事实证实，这种方法 是行之有效的。不仅如此，正常开学后在批改学生周记时，我发现有个学生性格比较内向和敏锐，除了在她的周记上多加宽慰和开导外，还经常在日常生活中有意识地多看察她的精神状况，了解她内心的真实想法，并给予积极的意见 和鼓励。这个学生现在比以前开朗了，而且很关怀班集体，很乐于助人。 细心真的很重要，我想如果在学生需要老师的关怀、开导和扶助时，老师因为没有注重到而没能及时给予扶助，学生的学习生活都会受到影响，有可能整天闷闷不乐或者听不进课。只有细心，班主任才能及时发现问题进而解决问题。通过不断地发现问题和解决问题，不仅我们的业务水平提高了，而且师生感情也加深了。 2、耐烦 有人以前说过：“1千个读者就有1千个哈姆雷特。”同样，每位学生都有自己特殊的性格，只有不断耐烦地浇筑才能让每位学生愉快地学习和成长。 班主任的工作比较琐碎，需要我们投进百分之百的耐烦，把学生当成自己的好朋友好伙伴1样，耐烦地倾听他们的想法，耐烦解答他们心中的迷惘，特别是同听障学生交流时，由于手语词汇量有限，不能称心交流的需要，这时我们就必须拿笔写，字还不能够潦草，在这个环节上耐烦发扬着很大的作用。 每次开班会课时，虽然班内只有1个完全听不见的学生，但讲到重点信息时我都会写在黑板上，1边阐明 1边打手语，打第1遍还打第2遍，生怕我打错了让她误解。人都是有感情的动物，当你耐烦地同学生交流时，他们是能体会到你的专心与关怀的，从这个角度讲，耐烦也能增进师生感情。 3、爱心 我1直坚信表率 的力量是无穷的，作为班主任，我们应该用无私的爱心和真诚的感情往关怀和爱护每1位学生，让他们切身感觉到我们对他们的关爱，感觉到这个社会是温热和阳光的。 学生在学校里学习，不仅要学习知识技能，更要学会如何做人，如何善待自己，善待他人，而潜移默化的影响是很大的。在每做1件事情之前，我都会想我这样做是否妥当，对学生影响好不好，3思而后行，时时处处以身作则，期看在用爱心往感化他们的同时他们也能用同样的爱心往关怀4周的同学，关怀家人和朋友。 班里有个学生，因为学习基础比较差，觉得学校设置的功课有点多，生怕自己跟不上其他同学，压力比较大，1开始时有想舍弃。了解到这个信息后，除了平时多找她谈心，多鼓励她，生病时带她到医院看病，给予她无微不至的关怀外，我把情状告知几个班干，班里其他同学知道后都很主动帮她辅导功课，跟她谈天，她过生日时班里每个同学还特地捐钱给她买了蛋糕为她过生日，这个学生现在比以前自信多了，也因为大家的关爱，她不再有舍弃的念头了。 4、责任心 对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责是我永远追求的目标。没有忘记每次同学生家长通过电话后家长始终不变的话语：“覃老师，小孩交给你，以后就多麻烦你照顾了。”而每次听过后我都感觉到自己肩上的责任重大，做为班主任，除了不能辜负家长的期看，把学生教诲好外，定期给学生家长回报学生在校情状也是我们应尽的职责。虽然我还没成家，但我理解家长思念担心孩子的心绪，所以学生每次生病，思想行为上有什么比较大的波动或者某些方面做得比较好时我都及时告知家长，有些学生家长没有手机，家里虽然有固定电话，但白天打，经常联系不上，因为这些家长白天也上班，每当这个时候我都是晚上下班回家还是打，直到把情状跟家长说过后心里才踏实。 我想如果不是责任心，我的班级工作也不会开展得比较顺利的。
老师对学生细心又耐烦的教导是我们作为学生往升旗式等来的荣幸啊 但是否明知道老师在教导我们的时候，是花费了多少的精力，而且在经历的过程中，又是做出了多少的努力？因为他在了解我们的实践中，总是讲自己的人生。抛之在外 对别人起到关怀，扶助的作用
关于家校沟通的句子？
1、坐在同1条板凳上，收成的不仅是意见 。
2、走向社会，增强使命，提高职业素养。
3、走进学生家庭，走进学生心灵。
4、走进不同的课堂，撷取的全都是成功。
5、我的家访多1个家庭，收成就能多1份期看。
6、为着共同的理想，我和孩子们携手同行。
7、送爱心，心心相印；访万家，家校共赢。