什么是大教诲、真教诲、良心教诲
大教诲是随着现代社会大生产、大经济、大科学的发展，与之相适应的是大教诲。
大教诲看认为，教诲是1个多样的、开放的、综合的大系统，其特征是：时间长(终身教诲)、空间广(各类教诲)、效率高(智能教诲)、质量好(未来教诲)、内容多(博才教诲)。
在这种看点指挥下，要培植出大批的、各类杰出的人才。
世代相传的教诲基本上是学校课堂教诲，可以称作是1种狭隘的“教诲”。它已无法与社会、时代 相适应。
真教诲是学者与人民万物亲近的教诲。陶行知先生认为真教诲是1种与人民万物亲近、在大自然、大社会里办的教诲。“真正的教诲，必须使学者与人民万物亲近。与人民亲近是‘做人’的第1步，与万物亲近是‘格物’，的大门口。”也就是说，学者与人民亲近才能懂得做人的道理，与万物亲近才能懂得推究事物的道理。这实际上就是陶先生1生着力推行的“生活即教诲”、“社会即学校”、“教学做合1”的生活教诲。陶行知认为生活是教诲的中心，教诲要通过生活才能发出力量而成为真正的教诲。“是生活就是教诲，不是生活就不是教诲；是好生活就是好教诲，是坏生活就是坏教诲；不是生活就不是教诲。”这就是阐明 教诲的真正意义。
良心教诲是怀1颗善良的心教书育人。教诲的原点就是良心，就是那1份对得起自己，对得起学生，不误人子弟，精心培植每1个学生的作为。
大教诲、真教诲、良心教诲都是正能量教诲，学校世代相传教诲应高度重视这3种教诲。
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