主题教诲测评内容怎么写
1. 定义主题教诲：介绍主题教诲的概念、目标和重要性，阐明 该教诲的目标是通过深进学习、调查研究和实践活动，推动党员干部的思想深化、工作能力提升和党性修养增强。
2. 设计测评指标：依据主题教诲的特征和目标，确定测评指标，可以包括学习成果、工作实践、思想熟悉、组织纪律等方面。确保指标能够全面、客看地评估党员干部在主题教诲中的表现和成果。
3. 制定测评方法：确定测评方法，可以摘用问卷调查、个别面谈、小组讨论等方式收集党员干部的主题教诲情状。同时，可以结合实际情状，引进自评、互评和专家评审等多元评判方式，以确保评判结果的客看性和正确性。
4. 写作测评内容：针对每个测评指标，编写相应的测评内容，要求具体、明确。例如，对于学习成果，可以要求党员干部总结主题教诲的收成和体会，并提供学习笔记或学习心得；对于工作实践，可以要求党员干部描述自己在实际工作中使用主题教诲成果的情状，并提供相应的实践素材。
5. 强调评判准则：在测评内容中，明确评判准则，以便对党员干部的表现进行正确评判。准则可以依据主题教诲的要求和具体情状进行设定，包括学习深度、工作实践效果、思想熟悉的转变等方面。
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