你觉得农村家庭教育怎么样？
农村家庭教育存在以下问题：
首先，大多数年轻人和中年人选择在城市工作。大多数留在农村家乡的人都是老人和孩子，所以有很多留守儿童。把孩子留给爷爷、奶奶、爷爷奶奶管带的现象很常见，农村家庭代际教育的现象也很严重。长辈的晚年生活以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”，这种代际教育有很多缺点：在过去，家庭条件很差，当时的父母很少爱他们的孩子，现在他们的祖父母把这种爱加倍给第三代，导致溺爱。有些祖父母在带孙子孙女的时候担心出错，所以对孩子百依百顺。与此同时，祖父母的文化程度普遍较低，在农村地区很少接触新事物，影响了对孩子的教育。代际教育对儿童人格发展有许多负面影响：过度的溺爱和适应使儿童有“以自我为中心”的意识，抑制儿童独立能力和自信的发展，影响儿童人格和优秀品质的形成。
二是代管家长文化程度低，教育观念陈旧，教育方法落后。
文化水平低、教育观念滞后是农村家庭教育与学校教育脱节的根本原因。在家庭教育中，没有意识到教育是隐藏的，没有想到他们的行为会不知不觉地影响孩子。父母在日常生活中不注意言行，行动鲁莽，语言粗俗。他们没有在孩子面前表现出父母的风格。受父母的影响，孩子慢慢长出一些不好的想法，体现在言行上。落后的家庭教育概念是最大的落后。传统的家庭教育概念根深蒂固在农村父母的大脑中。父母在家庭教育中的绝对权威、父母主义、命令主义等落后的旧观念严重限制了父母的教育思想。“希望孩子成功，希望女人成为凤凰”，“可怜的世界父母的心”，世界上没有父母不爱孩子，不期待孩子成功，一代又一代生活在农村家庭是把所有的希望寄托在孩子身上，期待他们能跳出“农场之门”，闪耀祖先。他们想让孩子学好，但没有具体的行动，通常很少问孩子的学习情况，让他们自然。农村家长素质低，习惯差，缺乏文化教育氛围，对孩子的成长有很大的负面影响。农闲时间，父母沉迷于搓麻将、打扑克、喝酒，很少看书读报。
第三，家长与孩子、学校缺乏沟通，家庭教育与学校教育不同步。
农村父母缺乏与孩子的沟通，缺乏对孩子的正确思想教育。同时，农村家长与教师之间缺乏有效的沟通，相当一部分家长无法配合教师教育孩子。父母与孩子之间的精神交流是实施良好家庭教育的基础。许多家长认为，他们的任务是为孩子提供食物和衣服，学习和教育是学校和教师的问题。在农村地区，许多家长认为把孩子送到学校就等于把他们送到“保险箱”。教育属于学校，教育孩子的所有责任都归咎于学校。培养和教育孩子属于学校的责任。家长不主动与学校沟通，把孩子交给学校后不理他们。
