为什么中国教育不出创造性人才
很简单，管的太宽太严太死、学的太多太难，必定固化学生的思维、矮化学生的想象力、压抑孩子们独立思考的胆量。这种高压式、榨取式、填鸭式、死记硬背的教育肯定不好呀，绝对不利于培养学生们的发散思维、想象力、个性天赋兴趣等长远潜力的发展。
对教师绩效评价过分注重分数这种短期目标，肯定不利于学生长远能力的发展。不要按分数、按讲课水平来评价老师是对的。讲课水平高的老师生动幽默、旁征博引、启发诱导、深入浅出、干净利索、态度和蔼、平易近人是最有利于学生长远发展的。也不要逼着老师们胡编乱造学术垃圾了：挑出一半的学生对老师的讲课水平进行匿名排队打分，然后占工资的1/5。真有价值的科研论文凤毛麟角、可遇不可求。还可以考虑实行流动授课制，一个月换一个班。
越强调基础教育，越不利于长远能力的发展。现在大力整治课外培训机构，实际是没有管到点子上，家长还会给自己的孩子在家里安排很多学习内容呀。如果真想把教育改革搞好应该：各级各类招聘考试资格审查、工资制度、绩效考核，不要对学历做硬性规定了、不要让学历占太高的比例。整个社会对学历的重视程度降低30%，学生们的课业负担也就能降低30%。学生的课业负担沉重，与工资制度有着直接的因果联系。这是教育改革真正的根子。
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