幼儿园的日常生活过程包括哪些内容？

幼儿园的日常生活过程包括哪些内容？

幼儿园不提倡统一统一的流程表。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001)明确提出: “幼儿园教育活动是教师以各种形式有目的、有计划地引导孩子生动、活泼、活跃的教育过程。教育活动的组织和实施是教师创造性地开展工作的过程。教师应根据本纲要，从当地和国家的条件出发，结合本班儿童的实际情况，制定切实可行的工作计划，灵活执行。” 《幼儿园教育指导纲要》第三部分 ，第九条： “九、科学合理地安排和组织日常生活。 　　

（1）时间安排应具有相对的稳定性和灵活性，不仅有利于秩序的形成，而且能满足儿童的合理需要，照顾个体差异。 　　

（2）教师直接指导活动与间接指导活动相结合，确保儿童每天有适当的独立选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动应确保儿童的积极参与，避免隐藏的时间浪费。 　　

(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待。 　　 (四)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导孩子学习自我管理。” 以上说明:不要做任何整齐划一的流程表。 然而，一些幼儿园获得一些更灵活的一天时间表并非不可能，例如：－－晨间活动－－早操－－点心－－集中教育活动－－户外活动－－休息时间－－午餐－－散步(自由安静时间)－－午睡－－安静地起床－－游戏时间－－离园活动”