孩子不愿意写字有什么绝招？
写作业确实是一件费脑又辛苦的工作。然而，我们的父母应该思考和做如何让孩子不那么抗拒做作业。
今天，让我们分享一些方法来增加孩子们的家庭作业主动性，并解决孩子们不集中注意力的问题。
㈠你是如何提醒孩子完成作业的？
“好了，吃完饭，赶紧去做作业吧。”
“认真写，好好写..”
“今天写不完就别吃了。”
也许在这个时候，听话的孩子可能会有意识地跑到桌子上认真完成家庭作业；无意识的孩子可能会摩擦，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到桌子前，一边做作业。
在你的声音里：“快点写，怎么还没写完呢？别磨蹭……”在催促中，难以完成作业。
㈡为什么大多数孩子拒绝做作业？
除了做家庭作业真的是一项艰苦的工作，另一个重要的原因是，当你用上述语言与孩子交流时，他的大脑实际上收到了被命令和控制的信息。当大脑收到的信息是“命令”或“控制”时，大脑输出的第一个信息实际上是“拒绝”，而不是“行动”。
因此，当你命令孩子做作业时，他已经本能地反抗了。
当一个人本能地抵制一件事时，很少有机会取得好的结果。
很多老师和家长在和孩子说话的时候，总是习惯性地命令和要求，总是说这些话。”你该怎么办？你不该怎么办？这个时候你想学什么？你应该怎么听话？...”
从来没有问过孩子，“你想做什么吗？你想做什么？接下来你该怎么办？...“难怪很多孩子做事特别被动，没有积极参与的意识和热情。
㈢孩子的参与感到底有多重要？
大多数人不喜欢在工作或学习中发号施令的人，因为这意味着你处于被动状态。只有当你真正意识到自己是团队的一员时，你才会真正为你的团队努力工作。这个团队可以是你的家庭和工作组。。。对于孩子来说，他们应该是任何能够参与学习任务的团队。
换句话说，他们让你有归属感，你对他们有参与感。以家庭作业为例。如果你只是让你的孩子每天完成家庭作业，对他来说，他只是在完成老师的要求。事实上，在这个时候，孩子们往往表现出一种置身事外的态度。只有当他从心底认同自己是完成作业任务的一员，是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极的信号。换句话说，只有这样，他才能有意识地主动完成作业。
㈣怎样才能让孩子有参与感？
● 沟通时，尽量用疑问句代替祈祷句。
“吃完饭，赶紧去做作业。”换成“我们现在吃完饭，接下来该怎么办？”
“先写语文，写完语文再写数学。”换句话说：“你想先写什么？”
“快写啊，别磨蹭。” “认真点。”“写作业要注意什么？”
这样做的目的是让孩子从被动接受转变为主动思考。
● 给孩子时间充分思考上述问题，耐心等待孩子的回答
把一个简单的句子分成三五个句子，这样你就可以改变你的说话方式。一开始，你可能会感到很累，你可能会认为等待孩子的回答比直接告诉他答案要节省时间。然而，对于孩子来说，经过自己的思考，从嘴里说出来比听到的要有用得多。
还结合自己，“你要努力”和“我一定要努力！”哪一个更能激励你？孩子们也是如此。
● 和孩子一起制定学习计划
选择足够的时间与孩子沟通，制定学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真倾听孩子制定计划的原因。如果你的孩子有好主意，不要吝啬你的鼓励！制定计划是一个早期的总体规划过程，相当于自我意识的激发和参与感的培养。
● 让孩子设定自己的目标和奖惩规则
让孩子设定目标的好处是，孩子会有更多的参与感，当他们完成任务时，他们会有更多的成就感。
目标的制定可以从短期目标开始，如认真完成作业、不磨蹭、作业准确性高等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩，一个月内做作业的认真度；也可以从学期末的进步、成绩等长期目标开始。
无论孩子设定什么目标，都要充分尊重和帮助他实施。制定自己的奖惩规则不仅有利于培养孩子的参与意识，也有利于培养孩子的责任感。
● 温柔坚定的执行者
父母应严格按照孩子自己的奖惩规则执行。当孩子进步时，不要吝啬鼓励他。当他没有完成目标时，他必须承担的责任永远不会被容忍。
㈤父母在孩子做作业时应该怎么做？
◇ 当孩子在做作业时，你在做什么？
看电视的时候监督孩子， 嘴里不停地说:“快点写。”“不要磨蹭。”“不要看电视，努力学习。”孩子会不开心:“你为什么能看电视，我就不能看，真的不公平。”
假如大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习氛围。只有这样，孩子们才能心平气和，心思都在学习。
◇ 孩子做作业磨蹭，拖拉，不专心，该睡觉了，但是作业还没写完。你会怎么做？
认真、平静地对孩子说：“孩子，做作业是你自己的事，你应该对自己的事负责，不要写完，该睡觉了，明天去学校向老师解释。”
所以孩子意识到自己的错误，非常后悔，心想：“这结束了，怎么告诉老师啊，明天似乎写作业很快，否则就得被批评。”
◇ 孩子们总是看电视，不睡觉，不做作业， 您怎么做？
冷静地对孩子说：“孩子，你该做作业了。如果你不能完成它，你会受到批评的。你还想看多久？”孩子：“我能再看10分钟吗？”父母：“好吧，说话算数，到时候关掉电视。”双方各退一步。时间到了，孩子们主动关掉电视，上床睡觉或做作业。
◇ 孩子的作业写得潦草，你怎么办？
严肃而平静地对孩子说：“孩子，我已经说过，重写不工整，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是‘规定’，不能破坏，所以你必须重写。”
你看，你应该这样写(讲写作规范，横平竖直，大小一致)。孩子，你只需要比你刚才的单词写得更好 (与自己相比)，有信心吗？"
孩子知道“规定”的重要性，心里想:“比刚才的话更容易进步。”孩子会对自己充满信心。
◇ 孩子考试不及格，看到成绩单怎么办？
安慰孩子:“孩子，我知道你心里不舒服。一次考试不及格并不意味着什么。 关键是要找出考试不及格的原因，然后解决，好吗？我会和你一起分析的。我相信你下次会有进步的。”孩子会认真寻找原因，心想：“我想努力工作，不辜负父母的期望，我会做到的。”