大家认为我国教育领域还有哪些需要提高的地方？欢迎大家讨论
改革开放近40年来，我国教育领域进行了大刀阔斧的改革，取得了辉煌的成就，但有些方面还存在不足，有待进一步改进，以下我谈几个问题。
一、教师的职称问题
职称问题是每个教师最头疼的问题，评职称的条条框框很多，论文、课题的数量和级别都有很多硬性的要求。无数教师为此疲于拼命，黑发变白发，可职称还是没上去。
中国的大学分研究型和教学型，我认为：研究型大学论课题和论文评职称，这是比较合理的。但是教学型大学这样做就有失偏颇了。教学型的大学以教学为主，评职称应该以教学水平和教学能力为考察标准，而不是以科研水平作为考察标准。建议教学型大学可以根据教师的教学水平和教龄来晋升职称。
二、校招的问题
近年，各学校自主招生的规模逐年增大，带来了两大弊病：一是自主招生过程中出现了很多违法乱纪，寻私舞弊的现象和行为，社会负面影响极大，这是因为学校自主权增大，管控不严所引起的。二是对学生不公平。如果两高三学生，一个300分水平，一个400分水平，前者通过单招被某所学校录取，后者如果走普招，同一所学校不一定进得去，因为普招竞争力远大于单招。我认为，单招的规模必须是越来越小，而不能是越来越大。
三、分层次教学问题
现在大学的学生是以行政班级为单位学习各门课程，一个班里的学生水平参差不齐，教师很难把控教学内容和教学进度，学生“吃不饱”和“吃不了”的现象越来越多。如果按学生水平层次授课，就可以解决这个问题。比如 ，英语这门课程可分A、B、C三个级别上课，通过摸底考试，达到A级水平的学生，打破行政班级界限，在一起上课，达到b级、c级水平的，采取同样做法。这样，教师因材施教，学生就不会再有“吃不饱”和“吃不了”的感觉。
所以，在教育发展的过程当中，存在问题是很正常的。教师为教育改革献计献策是忠于教育事业的具体表现，希望广大教师以此为己任，为推动我国的教育事业添砖加瓦。
独行