父母怎样正确应对幼儿“入园焦虑症”
我在幼儿园已经呆了十年了，接手小班孩子四届，每次开学季都能在校门口听到小可爱们各种哭喊声，常看到的场面是很多时候孩子在里面哭，家长在外面哭，孩子在里面玩，家长在外面徘徊，其实，家长的“分离焦虑”比孩子更严重！这是每一个孩子和家长必须要经历的一道充满眼泪和焦虑的关卡，那么我们作为家长怎样去缓解孩子和自己这样的“入园焦虑”并引导孩子快速的适应新环境，融入集体生活呢？
1.首先我们家长自己要调整好心态和情绪，用积极的情绪感染孩子，要相信孩子的适应能力和老师的能力和感染力。不要有孩子送到幼儿园必须有家长陪同一段时间，或者老师带不好孩子的想法，要相信你的孩子和你孩子的老师！
2.在入园的路上多和孩子说说幼儿园多有趣，有很多的新朋友，有像妈妈一样的老师，有各种玩具，还可以玩没玩过的游戏等等，加深孩子对幼儿园这个集体环境的好感，让他们想去了解，想去适应！
3.给孩子正面积极的引导和询问，很多家长在孩子入园第一天晚上会迫不及待的问很多问题，如：有人打你吗？老师凶不凶？你哭了多久等等这样的负面问题，其实，我们家长也只是想了解孩子在园的情况，只是在询问的方式上需要采用积极正面的语言渲染孩子的情绪，避免负面语言给孩子带来不好情绪，其实，孩子并不能真实理解家长的意思，只是能通过听到的感受来感染自己的情绪，容易存在误导的可能，在父母嘴里听到的负面话语会让孩子有排斥上幼儿园的心理……
4.在幼儿放学时，家长按时来接，不需要提前趴在窗户上，影响孩子在园的正常作息，接到孩子，可以给孩子一个大大的拥抱，告诉她，虽然你在幼儿园，妈妈也很挂念你，我是会准时来接你回家的，给孩子吃定心丸，让他们知道，虽然和老师在一起，不代表妈妈不要他们了，妈妈是很爱他们，会到点来接的，并且，让孩子和老师握手或拥抱，说明天见！这样的一个细节是让孩子感受到老师一天对他的用心和呵护，让他和老师在家长的面前亲密接触，增强了孩子的安全感，感受老师的亲切，并且让孩子潜意识了解到明天还需要来到幼儿园和这个像妈妈的老师在一起！不要随意承诺孩子，我会第一个来接你，你玩一会我就来接你等等，诸如此类的不能完成的空头承诺，这样会大大降低幼儿的安全感和不信任感，让幼儿有期盼，容易引起幼儿焦虑急躁……
5.家长多和老师沟通，架起家园共育的桥梁！发现问题及时和老师沟通，避免直接找老师吵吵嚷嚷，让孩子有心理排斥，影响孩子情绪，有问题分析问题，解决问题，将问题影响最小化，让幼儿爱上幼儿园，爱上老师，愿意和小伙伴一起适应集体生活……
每一个孩子在成长的路上都有一个过程，相信只要家长用心对待，放下自己的焦虑，摆正自己的心态，正确看待孩子在园的一切行为，我相信每一个孩子都能很快适应幼儿园生活，摆脱焦虑，快乐自在的！