你从小就喜欢古诗吗？你认为诗歌在成长过程中给你带来的最大变化是什么？你能讲一个真实的案例故事吗？

你从小就喜欢古诗吗？你认为诗歌在成长过程中给你带来的最大变化是什么？

上世纪80年代读小学，初中对古诗词的内容了解不多，只记得读起来朗朗上口，声调抑扬顿挫。 当时老师不是用普通话教的，而是用接近粤语音的广西本地客语读的。现在，在对诗歌有了一点了解之后，他意识到平水韵与我们广西的客话韵大多相似，比如读王波的《送杜少府蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。

和君离别意，也是宦游人。

天涯若比邻，海内存知已。

无为在歧路上，儿女共沾巾。

如果你用普通话读秦、津、人、邻、巾，你就不会押韵。如果你用粤语和我们的客人聊天，你会押韵。杜甫的歌曲《春望》

国破山河在，城春草木深。

感觉花溅泪，恨别鸟惊心动魄。

烽火连三月，家书抵万金。

白头更短，浑欲不胜簪。

另一首杜甫的歌 《蜀相》

丞相祠堂在哪里找，

城外锦官柏森森。

映阶碧草自春色，

隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，

两朝开济老臣心。

出师未捷先死，

长使英雄泪流满面。

用粤语和广西客话读合律押韵。当时读的诗还是本地音。用普通话读不顺口，既不合律，也不押韵。还有很多，就不一一列举了。

我真正对诗歌感兴趣的是，我在1990年读高中一年级。就在那一年，国庆节附近，北京举行了自88年中国改革开放以来第一届最大的体育赛事亚运会。老师让我们提交黑板报的材料，所以我写了一首不像诗的诗。中国老师看到后，还在全班同学面前读，我还记得:

神州吹遍改革风，

日月星星披彩虹。

飞龙亚运会腾云起，

快马加鞭奋蹄冲。

从那时起，我试图用我的兴趣阅读更多的古代诗歌，但因为我没有足够的经验，我没有真正理解诗歌的真正意义，再加上入学的压力，我放下了我的兴趣，没有继续下去。

到了中年，人们有了更多的时间来控制自己。当他们参观祖国的美丽河流和山脉时，他们自然会想到古代诗人留给我们的壮丽山川。他们珍惜今天来之不易的幸福生活，陶冶我们的爱国情操和对美好理想生活的向往。感情多愁善感的时候，自然会想到宋词。有了经验，有了诗人的爱恨情仇，生死离别感叹人生苦短，美容易变老。珍惜暂时的拥有是永恒的。闲暇时多读诗，能感受到中国历史的波澜壮阔，文化的博大精深，文字的细腻。诗歌在这个年龄已经进入了生活和情感，也许会一直持续到老年。

我从小学开始正式学习古诗词，知道1、中国古代不合乐被称为诗歌，合乐被称为歌曲，统称为诗歌。诗歌在漫长的发展中形成了多种类型。按形式分为：格律诗、自由诗、民歌、散文诗等，按节奏分为有韵诗和无韵诗，按内容分为叙事诗和抒情诗。2、按字数有:A、四言诗：“在河之洲，关关遂鸠。淑女，君子好恋。”B、五言诗：“海内存知己，天涯若邻”。“春眠不觉晓，到处都能闻到哭鸟”。C、近体诗以七言为主：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声不停，轻舟已过万重山。、古诗：宋代苏轼写的赤壁古诗：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人道主义是三国周郎赤壁，故垒西侧。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少英雄。借古喻今之作。此外，岳飞愤怒地冲向皇冠，所以他不再一个接一个地写内容。。。诗歌通过古代表达个人情感，评价历史人物和历史事件；这是作者对现状和自己生活经历的共鸣。有些激情荡漾，充满活力！诗歌是用优美的文字勾勒出美丽的意境，或者营造轻松的氛围，让人心旷神怡，或者哀叹世界的喧嚣，崇拜山林的空灵寂静，充满禅意，这些都是作者对世界的感受，表达个人情感的真实写照。诗歌绚丽多彩，丰富了中华文明的发展进程，鼓励无数文人墨客在祖国灿烂的文化史上留下不朽的名著和壮丽的篇章！

能讲一个真实的案件故事吗？

1990年，一对夫妇乘坐外国黑车来到家乡，然后告诉司机，时间太晚，旅途遥远。如果他们不讨厌在寒冷的房子里呆一晚，明天开车还不算晚。司机留下来了。半夜，这名男子用铁器砸碎了司机的头，以防止出血过多。他用商场的购物袋把头绑起来，然后把它扔进院子里的枯井里。

黎明后，男人去找朋友，打算把车卖掉。ps：当时他们地区有“二手车市场”。盆友听到生命不敢隐瞒政府，一方面对男人说，你在我这里等，我立即联系买家，然后左转找到商店公共电话直接报警，警察叔叔来了，男人被压在现场，女人在家棉裤棉鞋没有时间穿，被警察叔叔塞进警车，拖鞋还在外面。

然后是受害者的尸体，找到两个大胆的村民，到井里，分别用铁丝绑尸体，然后用绳子绑钩，钩尸体手脚的铁丝拉到井外，因为受害者太重了，绳子绕着一根杆子一点一点地抬起尸体。法医来解开尸体头上的购物袋，拿出罪犯的脸盆，把购物袋里的脑浆血倒满一盆。当时看热闹的小男孩吓得半夜出汗。

没有悬念，犯罪分子受到了最严厉的法律制裁。事情也成了那里人多年后回忆的话题，并警告人们不要做违法的事，不要吃生病的事。

让我们谈谈一个真实的案例！

我已经谈了很多关于中国的案例。今天，我将讨论一个发生在前苏联的案例，题目是“射击场发出的奇怪照片”。

20世纪40年代，苏联人发明的一种新型冲锋枪正处于关键的冲刺阶段。冲锋枪已经形成，关键取决于枪的实际射击性能和效果。

在明斯克附近一家秘密军事研究所的射击场上，研究人员和工程师正在进行全面的实验。与此同时，苏联边防军在边境线上抓住了一个国家的间谍，从间谍身上发现了一枚硬币，在硬币中发现了一个微型胶卷。

苏联间谍发现，大约有100张微型胶卷照片来自明斯克军事研究所的射击场，拍摄了新冲锋枪实验阶段的射击场景。

苏联间谍机构感到惊讶，如此绝密的信息将被泄露，令人难以置信，他们立即派人进行调查。经验丰富的伊凡诺夫奉命来到射击场。

伊凡诺夫从照片开始。在仔细观察了所有照片后，他发现这100张照片是在射击场拍摄的，拍摄时间约为一个小时。拍摄区域包括射击场和周围的一些房屋。拍摄对象是参加射击实验的五名研究人员和工程师，摄影师被怀疑是其中之一。

伊凡诺夫突然发现照片有什么问题，超过100张照片真的可以暴露实验内容不超过20张，可以作为不到10张照片的情报，其他是操场、房子、树木、土堆、人群、脸、裤子、靴子，甚至跑狗和爪猫等等。

伊凡诺夫想知道，间谍们设法进入射击场，拍摄一些实验照片，窃取信息，拍摄那些不重要的照片。他们该怎么办？是为了掩盖什么吗？

伊凡诺夫来到射击场，逐一了解了实验人员，发现当时射击场出现了五名实验人员，没有其他无关人员。伊凡诺夫又到射击场进行了实地调查，照片中依次出现了射击场及其周围的建筑物。

伊凡诺夫感到困惑。他了解到，从头到尾拍摄的过程大约是一个小时，拍摄区域包括射击场的每个角落，拍摄角度有高有低，不规则。伊凡诺夫认为，摄影师必须在场地上四处走动，相机必须隐藏在摄影师身上，并在一定时间内自动拍摄。这很好地解释了为什么有这么多照片是无效的。

伊凡诺夫继续推理。既然当时相机隐藏在现场的某个人身上，为什么参加实验的五个人都进入了照片？间谍有一个以上吗？拍摄过程中移交了相机？为什么摄影师在拍摄一个小时左右的时间里在射击场跑来跑去拍一些根本没用的照片？

伊凡诺夫不知道。一天中午，他独自来到射击场，静静地坐在那里思考。中午的阳光照射在射击场上，一只军犬躺在树荫下休息，一只猫悄悄地溜走了。伊凡诺夫对这里的环境太熟悉了，甚至猫和狗也很熟悉，因为它们已经出现在照片中很多次了。

突然，伊凡诺夫的一个激灵从地上跳了起来！他脑海中闪现的一张照片和他此时看到的一张照片完全一样——一只猫对着相机的牙齿和爪子！

原来射击场边的猫经过军犬时，军犬突然冲向猫，猫本能地冲向军犬张牙舞爪。

答案解开了！答案找到了！原来相机不是藏在人身上，而是藏在狗身上。这就解释了为什么照片大多是来回奔腾的混乱场景，甚至是动物。

伊凡诺夫在射击场发现了一只盲目的老军犬，并抓住了一个伪装成军犬饲养员的间谍。这个案子突然结束了。