当老师的好处是什么
教师这个职业，从古至今一直都是很受人尊敬的，特别是在古代，老师的地位是很高的，虽然现在网上经常会爆出一些关于老师和学生以及家长的负面消息，但大多数的情况是好的，虽然当老师也很幸苦，但很多人都想成为一名光荣的老师。当老师也有很多好处。
1、老师是个受人尊敬的职业；
2、当老师除了国家规定的节假日，还有暑假，寒假，假期时间比做其他行业的时间要多很多。
3、当老师工作稳定，待遇也很不错。
5、当老师会有很大的成就感，当老师是给学生传道授业解惑的，当一个老师桃李满天下的时候，内心是特别有成就感的，会特别满足，能够切实的看到自己的学生成才，同时自己也为社会做出了贡献，这是非常有成就感的事。
教师是一种职业，更是一种理想。
当你看到你所教育的孩子取得了好成绩，这，是一种幸福！
当你看到你所教育的孩子更懂礼貌了，这，是一种幸福！
当你看到你所教育的孩子学会了团结合作，这，是一种幸福！
当你看到你所教育的孩子升入更高的年级，这，是一种幸福！
当你看到你所教育的孩子向你说，老师好！这，是一种幸福！
生命对于每个人来说只有一次，当老师回首往事的时候，他知道他学生已经踏入社会，正在为人类的幸福而努力奋斗的时候。
他知道，他已桃李满天下！他已用有限的生命发挥了无限的价值，自己也不枉来这一遭！
你认为当教师有价值吗
当教师当然有价值了（指社会价值），正因为有价值，教师才备受社会各界的关注。
但是我个人认为还是不要单独突出教师的价值为好。因为不管教师这个职业对社会有多少价值，有多大贡献，但归结到教师的工作上，其实是普通的、繁琐的和平常的。如果比较一下，会发现社会其他职业很可能一样地是有价值的，一样地是普通的、繁琐的和平常的。
就比如说，建筑师是普通劳动者，那么教师也是普通劳动者，而且也都是平常人。既然是平常人，那么教师也会有喜、怒、哀、乐，也会有七情六欲，也不能免俗。会因为学生的成长而高兴，会因为学生的顽劣而愤怒，会因为自己的收入而感叹，还会因为职称的问题而困扰。凡此种种，只说明一个事实：教师就是普通人。
了解教师就是普通人，平常人，是普通的劳动者，这样才能够真正地去理解教师，在理解的基础上，也才能够建立起对教师的真正的、基本的信任和尊重。如此一来，就不会去过度地拔高教师的地位，或者有意地贬低教师的地位了。这样更有利于教师职业的良性发展，才能够让教师更好地为家长服务，更好地为社会服务。大家说是这个道理吧？
当然，教育作为人类一项最伟大人类活动，传道授业解惑成为教育主要人物，所有价值当然体现在三个任务里，因为回答问题同行很多，已经回答非常完整。我从教育价值里面几个关系入手，谈一谈个人认识:
第一、继承和创新关系。因为教育最显著特别就是重复性，人类正是通过教育这种方式把一个民族的优良传统和伦理关系，已经在与自然中积累生产力一些认知传递给小一代，保留一个民族文化正统。因此，不同民族都是通过教育把“道”潜移默化让下一代保留着一个民族记忆。这种被称为一种道德和传统习俗保留下来，但是教育作为不完全是，它还有通过教育一个功能，创新来表达一定阶级和社会生活新规则，让人从传统走向一个满足现代社会需要人。我们现在宣传社会主义核心价值观，就是这有一个历史没有创新，只有通过教育让整个社会来构建新的一种秩序。教育真正价值在于让人在继承传统继承上，建立一种适应新社会秩序的规则，让人类朝着跟先进方向前进。
第二、教育更进一步价值在于让一个人找到幸福方向。其实，马克思在他哲学里已经把教育价值说得很清楚。教育是为了个体发展，人一个个体找到自我解放，来满足个人一种幸福需要。一个人在走向社会过程中，三观和各种素质都只是寻找幸福一种基础，真正个体是通过受到教育后很快适应这个社会，然后用学到知识去劳动，创造价值后获得幸福感。因为，我们现在教育忽视教育是帮助学生去寻找幸福，但是现在教育是在给孩子身心都受到摧残。
真正教育是帮助学生培养各种解决问题和敢于面对困难能力，并且能够在各种环境中养成一种健全身心习惯，做一个具有正能量的人。而且培养一个博士，由于一定困惑就随意抛弃生命，那是对教育一种侮辱。教育是让每一个人都获得一种幸福能力。
第三、教育任务在于发现个体兴趣，然后通过不断完善，最后能创造社会价值，这是教育的功力价值。一个人走向社会，需要一种能适应自己专业和生活技能。教育不是把每一个人培养成科学家、思想家，而是让他们成为这个社会需要各种角色。因此，教育最重要价值是让孩子在教育过程中发出自己兴趣点，然后掌握一定学习能力，成为某一个具有特殊技能人才。北大学生不仅仅是培养大学教授，还应该有庖丁杀牛的厨子，其实两者对于社会价值没有根本区别。
所以，教育价值就是把人培养成各色各样劳动者，大家为了共同目的，幸福去不断创造和创新，然后和谐愉快地生活！
2019年3月29日于宜昌弄石斋