您认为有什么样的资质才可以当老师_请问一个班主任需要满足哪些条件

您认为有什么样的资质才可以当老师

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

对于题主提出的“你认为有什么样的资质才可以当老师”？这一问题，笔者建议把老师换为教师，则更为严谨。这是因为，教师是指奋战在教学一线的专业技术人员，他是一个群体概念。而老师则比较宽泛，古人说三人行，必有我师焉。各行各业的从业人员当中，当他们在各自的领域内有一定贡献，有一定的建树，做出一定的成绩的而受人尊敬的人，都可以称作老师。

在教育领域中，无论高校教师、中职教师、中小学教师、还是幼儿园教师，要想从事这一领域的专业技术工作，首先要获得中华人民共和国教师资格证，普通话等级证等，这是先决条件，也叫持证上岗。教师资格证是教师践行《中华人民共和国教师法》的身份象征，普通话证是教师开展教育教学工作的必备条件。

教师在从事自己的职业工作的过程中，始终要有一片爱心。没有爱就没有教育。这一爱心体现在工作中，就是爱岗敬业，干一行就要爱一行。体现在学生身上，就是用一片爱心赢得学生的尊重，用一片爱心赢得学生的信任，用一片爱心赢得学生的真心。教育就是以爱育爱、以情换情、以心交心、以真换真的过程，也是爱的迁移的过程。

教师在自己所从事岗位的工作过程中，除了有爱心之外，还要不断的丰富自己的专业知识，不断的提高自己教育教学能力和业务水平，不断的更新自己的教育理念。这一过程就是不断学习的过程，是终身学习的过程。学习的方式方法也非常的丰富，学习的途径也是多元化，可以向同行学习，可以向名师和大家学，可以向古今中外的教育家学，可以通过培训学，相互交流学，可以向书本学。

就是在从事自己的岗位工作中，要不断读书，读好书，读有用的书，业精于勤而荒于嬉。书籍是人类进步的阶梯。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书既能改变命运，读书更能丰富人生，人生最美是书香，读书就是为自己在积攒终生的财富。一个知识丰富，知识面广阔的教师，在工作中一定能够赢得同行的尊重，也能够赢得学生家长的尊重，也能够获得学生的喜欢和热爱。

教师在工作中除了从事教育教学、班级管理和阅读之外，一定要进行教育叙事、案例分析，记读书笔记、写课后分析、要讲好教师故事、要写教学论文和教学心得，这就是常言的立德立言。这就是教师的责任，这就是教师的义务，这就是教师的担当，更是一份坚守，一份执着。

当教师的人不光要有奉献精神，而且要有为人师表精神，育人的过程就是自己人格魅力彰显的过程，欲做大国良师先做合格教师。让我以泰格尔的一句诗来结尾吧： Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.（生如夏花之灿烂，逝如秋叶之静美）

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年4月3日。

做一名合格的教师要具备的素质：

1.要有无私奉献的精神

教师的工作其实还是比较繁杂的，不只是在校期间的那几个小时的工作，其实其他休息时间，也占据着老师休息的时间，所以教师要是没有奉献精神是做不好的！教师还要必须面面俱到，事无巨细，既要了解学生的才能，个性特点，又要公正的对待所有孩子，与他们平等相处，走进学生的内心世界！

2.要有端正的工作态度

我们都知道，态度决定一切，细节决定成败？要让家长满意，教师首先要有端正的学习态度，强烈的事业心，责任感，特别要有强烈的责任意识，社会责任，国家责任。

3.要有良好的师德修养

教师是人类灵魂的工程师，教师要严格要求自己，为学生作为表率，更应该注重职业道德修养。我们要投入全身心的力量，去爱教育，爱学生。只有爱教育事业，才能取得成功的乐趣，爱学生才能发展学生的潜能，不断鼓励学生上进，

4.要有过硬的专业知识

当然作为一名合格的人民教师，还要有过硬的知识储备，要有自己独特的教学方法。这就要求教师跟着时代的节拍，永远在学习的路上，走在时代的前沿，时刻教学相长！

请问一个班主任需要满足哪些条件

只做了十几年的班主任，很是没有话语去对这项极其重要又高尚的工作品头论足的。但无论如何，过去做时，还是现在未做，缘着总可以与古灵精怪、活力四射的孩子们最近距离的接触，都是极其喜爱着的。我想这项工作并不会是所有教师都能十分胜任，成为一名班主任，尤其是一名优秀的班主任，是需要一些必备得有些相当苛刻的条件的。下面是我的一些粗陋之见。

首要是要有最低的“三心”，事业心、责任心、爱心。班主任老师，首要的是深爱着自己的职业，把她当成自己人生中最的挚爱着的事业，愿着把全部的青春和身心献于她的。对于每一个孩子都系挂在心里，经常思考着他们的现状和未来，牵挂着他们的健康成长和前程，心动着他们的点滴进步。爱着他们如自己。

其次要具备“三子”，嘴皮子、脑瓜子、笔杆子。班主任应该富于教育机智，能言善辩，语言风趣幽默、富含哲理，善于引经据典，巧妙运用正反案例。经常思索班级的问题，琢磨问题的解决方向方案。勤于总结、善于总结，写得一手好文章好评语，愿意也能够与他人交流分享经验。

再次做到“三勤”，嘴勤、眼勤、腿勤。班主任应该经常与学生沟通交流谈心，关注观察学生的变化，尤其是异常变化，勤下班级勤家访。充分掌握班级第一手真实有效的信息，时刻掌控班级学生的动态动向。确定正确的教育方向，选择高效的教育方法，使教育有的放矢。

再次要读通读透“三书”，《教育学》、《心理学》、《班主任管理艺术》。掌握教育规律，懂得孩子心理和身心发展特点，熟练掌握班级管理技巧，善于运用班级管理的各种科学方法，形成自己的风格和特色。

最后还要具备“三力”，理论夯实经验丰富有超强的管理力，察言观色中养成的敏锐的洞察力，兴趣爱好广泛有魅力有活力。尤其是魅力和活力。小孩子善于效仿，班主任老师的一颦一笑，一举手一投足，甚至穿戴发饰，都可能被学生追捧仿效。老师精神焕发学生会紧跟着活力四射。老是沉默少语，学生也会内向沉闷。

不知不熟，斗胆妄言，如有偏误，肯请指正。

一个好的班主任，对一个班的发展有至关重要的作用，决定着整个班级学风和水平。

一个好的班主任要对全班有把控能力，恩威并使，宽严相济。调动每个同学的积极性，形成乐观向上，积极进取，互帮互助，乐学善思的良好班风。热爱班级，每个同学都是班级的主人，为是这个班级的一员而自豪，愿为这个班级的荣誉尽自己的力量。

一个好的班主任要公平公正，平等待人。同学之间出了矛盾，老师要公平公正对待每一个同学，要善于听取孩子们的心声，不歧视学习能力差的同学，不体罚或变相体罚学生，善待每一个学生。了解每个同学的性格特点，扬长避短，注重孩子的思想道德教育，让孩子学会明辨是非，勇于承认错误，给孩子们改正错误的机会，知耻后勇，身心健康。

一个好的班主任要有团结合作、以大局为重，不怕吃亏的情怀。班主任不仅有管好班级的能力，还要做好各科老师之间的协调合作。和各科老师交流沟通，听取各科老师的意见，帮助各科老师管理学生，让学生全面发展。严禁以班主任之名，要求学生只学自己那科，班主任要有不怕吃亏的情怀，为各科老师提供方便，以大局为重，严禁自私自利。要为学生的长远发展着想，一门功课好不算好，门门功课好才是真的好。

一个好的班主任要严于律己，不断学习，与时俱进，协调好家校关系。对同事要包容要理解，勇于自我批评，努力提高自己的思想道德水平和业务能力，用科学思想和现代教育理论指导自己的班主任工作，积极开展益于学生发展的活动，亦师亦友，形成良好的师生关系。多与家长沟通，把学校教育与家庭教育对接，为学生的健康成长形成合力。

所以，当好一个班主任，非常不容易，特别是现在孩子比较难管理，需要班主任付出更多的辛苦，有时真感觉身心疲惫，其中的酸甜苦辣，可谓五味杂陈。老师也要运用智慧，把握好管理的度，能够达到学生不出事，老师亦安全，就是一个好班主任。如果再能形成良好的班风，各科老师都愿意上这个班来上课，这个班主任当的就特别优秀了。

这里是家长俱乐部，恭候各位关心孩子成长的朋友来此交流，留下您真诚的观点。