如何写教育叙事？
教育叙事是关于教育的故事。它是教育主体描述教育教学中真实情境的过程，其本质是通过讲述教育故事来理解教育的真正意义的一种研究方法。它不是讲故事，而是通过教育叙事思考现象，研究问题，是一个客观的过程，真实的经验，主观的解释有机地整合教育经验的发现和揭示过程。（以上来自百度百科全书）
在我的理解中，教育叙事是讲述教师和接受教育者的故事，而不是长篇论文研究。教育叙事注重从一些细节中发现问题，然后从这些问题出发，引导教师进一步思考和反思。
那么如何写教育叙事呢？
其实很简单，就像中学写复习书一样，只是把错误变成了教育故事。我会在下面给出这个例子。
教育叙事应注意以下几点：
1.叙事应该有一个主题。叙事的“主题”是从一个或几个教学事件中产生的，而不是把一个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例子。
2.教育叙事形成的报告是“教育叙事”而不是“教育论文”。这种教育“叙事”比传统的教育“论文”更能引起读者的“共鸣”，从而体现其研究价值。
3.叙事研究报告主要是“叙述”，但基于自己的“反思”，“叙述和讨论”。它可以更真实、更深入地反映研究的整个过程和作者的思考。
4.教育叙事在促进教育教学理念和教育教学水平方面发挥了强有力的作用。它不仅是一种指导参与式培训，也是一种探索性培训。
(以上4点来自百度百科)
以上四个要素很容易理解，这里我再举一个简单的例子。
昨天，我去做家教，辅导一个初中生学习英语。在辅导他的过程中，我觉得他不太愿意学习。从他的话中，我可以听到他不喜欢我的教育方式，所以教育叙事可以这样写：
昨晚，我去辅导一个初中生，教他基本的英语语法。我给他打印了两张试卷，让他完成后我向他解释。在做试卷之前，他表现出厌倦的表情，同时他说了一句话： 又要做试卷啊，每次都要做试卷，很烦啊。
虽然他笑着说，但我也能听到他的不快乐，我认为应该是我的教育方法错了，想想我以前上学，也最讨厌做试卷，即使我现在知道做试卷是提高最快的方法，但我仍然想改变我的教学方法，改变我最喜欢的教育方法教我，然后我试着用这种方法。
这可能是上述想法。这只是一个简短的例子。如果你想写一个完整的教育叙事，你应该添加更多的细节，在讲故事时思考自己，并在里面写下你的想法。
所以，教育叙事大致相当于教育日记，讲故事会引起自己的思考，然后寻求改进，不断提高自己的教育水平。
以上是我的愚见。如果你有不同的想法，欢迎在下面的评论处提出。我会和你讨论，一起进步。
谢谢！
教育叙事主要是记录与教育相关的事情，并写下引发记录的感受，从而产生感受和反思。要收集灵感，设定一个专门写作的时间段，然后找一个平台分享，最好是互动。 首先，要有感觉，学会在日常生活中随时收集“感觉时刻”。只有被触动，才值得写。但大多数时候，时间是有限的，然后准备一本纸质书或在手机下写下关键字。还可以在书中手绘思维导图，写下当时触动心弦的关键提示语或事物的关键提示语和感受。每天都有感动的感觉，但当时很多特别感动我们的人，过了一段时间，当我们有时间写下来分享的时候，我们就记不起来了，或者忘记了关键细节或者为什么被感动，所以这个“灵感收集器”是非常必要的。但需要注意的是，在记录灵感时，要“完成”而不是“完美”。三到五个关键词，或三到五个单词，写下最关键的，关键是把“记忆桩”绑在我们认为非常可靠，事实上，非常不可靠的大脑，当我们回顾过去，看到这些关键词，就像打开记忆的阀门。事件，历历在目，感觉，在身体里涌动。
其次，建议给自己设定一个固定的写作时间。最好是没有人能打扰的时间段。例如早上出去工作之前。拿出灵感记忆簿，从中筛选出三个你觉得最想写的东西，然后在脑海中构思大纲。你可以写任何你觉得最流畅的东西。这里推荐两个软件，一个是幕布。它可以帮助我们写好大纲，自动生成思维导图，看到整个文章结构，便于及时修改和调整。二是语记，语音输入转化为文字，转化速度和准确性都很高。有了这些工具，我们可以更加关注写作内容。
教育叙事可以长也可以短。核心是事件触发的部分要写清楚，打动人心；因此，头发的触摸和感觉应该表达清楚。后几个事件片段可以围绕一个主题选择。以叙述为主，在叙述的基础上写下自己的感受和反思。因此，教育叙事值得写，先写，再慢慢升级，不断提高写作水平。 写好的教育叙事可以在博客、微信官方账号或今日头条等平台上分享，获得反馈，在互动中获得更多启示，也有助于不断提高自己的反思和写作水平。
如何写英语教学叙事？
英语教学叙事是描述英语教学过程中的经验、观察和反思的一种方式。它可以帮助教师更好地理解教学过程，发现教学中的问题，并找到改进教学方法的方法。以下是写英语教学叙事的一些基本步骤：
确定主题：选择与英语教学相关的主题。例如，您可以选择描述特定的教学活动、学生的进步、课堂互动等。确保主题具有代表性和意义。
收集信息：在撰写叙述之前，收集相关信息和信息。这可以包括教学计划、教学计划、学生家庭作业、课堂照片、录音或视频等。这些信息可以帮助你更好地回忆教学过程，并为你的叙述提供证据。
描述情境：详细描述与主题相关的情境。这可以包括课堂环境、学生的表现、你的感受和经历。用生动的语言和细节描述情境，让读者感受到你的教学经历。
呈现问题：描述您在教学过程中遇到的问题或挑战。这可能是一个特定的学生问题，缺乏教学方法，课堂管理问题等等。呈现问题可以帮助你明确你的教学改进方向。
采取行动：描述你采取了什么行动来解决上述问题。这可以包括调整教学方法、与学生沟通、寻求同事或专家的帮助。详细描述这些行动的过程和结果。
反思和评价：在叙事中反思你的教学行动和结果。评估你的行动是否有效，并思考如何改进未来的教学。同时，我们也应该反思我们的教学理念和态度，看看是否有需要调整的地方。
总结和建议：在叙述结束时，总结你的经验和观察，并提出一些建议或启示，以帮助其他教师或他们未来的教学。
最后，记住，教学叙事是一个持续的过程。您可以定期复习和更新您的叙述，以反映您的教学进步和新发现。通过撰写教学叙述，您可以不断改进您的教学方法，提高教学效果，并与其他教师分享您的经验和意见。