什么是教育学_请介绍介绍名师、骨干的教育理念教学成就是怎样的

5个月前 (03-10 09:50)阅读3回复1
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什么是教育学

答:《教育学》《教学心理学》

1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习,相得益彰,起到事半功倍的效果。

2、《教育学》是研究教育的学科,旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。

3、《教学心理学》与《教育学》有机结合,为教育实践和政策制定提供了指导作用,并致力于改善教育质量管理体系完整运行。

什么是教育学_请介绍介绍名师、骨干的教育理念教学成就是怎样的

教育。肯定脱离不了育人的本质。自古至今,教育的话题一直就备受关注。但是,很多人对教育存在着很大的误区,认为教育就是孩子学习一堆知识,但却忽视了教育的本质

那么什么是教育学的本质?以及为什么要接受教育?教育的目的是什么?这样的问题一直困扰着我们。

在教育大咖德鲁·吉尔平·福斯特看来,教育的意义什么?世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索,绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化与历史,他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了,才能更加宽容,才能更加坦荡。事实上,接受彼此的不同,尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。这就是对教育的理解。

教育是学着学会自我强化自身,拥有自我判断的长成,是对自己的突破

教育是世界文化的交流,是人民彼此定位尊重

真正的教育,是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。

请介绍介绍名师、骨干的教育理念教学成就是怎样的

名师是怎样炼成的

最近,襄城县教育观摩团参观我校,顺便参观了我的名师工作室,引起了同为教师妹妹的注意。她好奇地问我:“你的名师是怎样炼成的?”我反复的想了想,是呀?怎么来的呢?我还真不清楚!如果真要说出个理由来----应该是“不断尝试”得来的!

师范毕业后,最初,我在我们镇一小学任教,后调到镇中学任教,一直以来,从来没想过要当什么名师,只是对教师工作充满了好奇,这种好奇心促使我不断去探索,不断去尝试......

一、误打误撞,初次尝试,小露锋芒

在镇小学时,我们学校李老师的毛笔字写得特别好,我特别羡慕。于是,自己也买来笔墨,练了起来,没过几天就能歪歪扭扭的写上几个字,因为学校没有印刷机和小黑板,我突发奇想:课下把上课内容或者考试内容写在纸上,上课时就粘贴在黑板上使用,不知道行不行?经过一段时间的试行,没想到:书写的材料不但可以循环利用,还能大大节约时间,提升了课堂效率,也因此取得了意想不到的效果。

2005年、2006年、2007年连续三年,我班数学在乡统考中名列第一,2006年,我班学生在襄城县数学竞赛中喜得全县第一。2007年,我班学生在全县小学六年级数学考试中,总评勇夺全县第二。当时,在我们镇小学教育上也算“小有成就”。遗憾的是字一直还是歪歪扭扭的!

二、邯郸学步,尝试创新,不惧失败

2007年8月,我因工作需要调到我们镇中学任教,中学生和小学生的管理方法、教学方法都不一样。由于没教过中学生,经验严重不足,月考成绩次次全校倒数。为改变困局,我在书店和网络上搜集名校先进管理经验,认真研究学习,满怀虔诚的向老教师请教。

当时,为了学习“杜郎口”,我把学校更新换代被遗弃的黑板,像珍宝一样搬回到教室,像模像样的开始课改了。结果,我只学到了皮毛,没掌握本质,学了一段时间,成绩不见起色,只得遗憾收场,又把黑板送回到那个黑暗的角落。

学习“杜郎口”失败了,但,我想改变“成绩差”的心,一直在不停的探索着!尝试着!

后来,我接触到了昌乐二中的“小组管理”;在《河南教育》上看到了“生本教育”;慢慢的我领悟到:每一个地区,每个学校,每一届的学生都是不同的。把别人的“适合他们”的教学经验照搬过来,是水土不服的!所以好的方法,不但要活学!还要活用!不能死搬硬套。

经一段时间思索后,我结合农村中学:留守儿童多,学生基础差,学习热情不高,家长对孩子学习重视程度不够等问题。尝试着把杜郎口的“黑板”,昌乐二中的“小组积分”,生本教育的“生本课堂”,杨思中学的“日日清”加以融合,加以改变,形成了适合我校学情的高效学习方法。

2010年我把丢弃的黑板一块儿一块儿又请了回来,满怀希望的钉在教室的墙上,我的课程改革就这样再一次的开始了。

在工作中,我把课堂中出现的问题,认真反思,不断总结,随时整改,并得到我县数学教育专家杨周民老师的认可、鼓励和指导。

“以生为本,师生换位,人人为师,人人学生,小组自主管理,过关制度责任到人,小组捆绑评价......”一个个环节紧密相扣,科学高效。

短短一年时间,2011年县统考,我班数学成绩由倒数,一跃考取全县第三;2012年再创佳绩,获得全县第一的好成绩......

从此,教学成果日渐显现,我的课堂改革备受关注。

我多次受县教研室指派在各级教研会上汇报我的教研成果,也多次受到中小学校的邀请,到他们学校进行教师培训和经验交流。目前,令人欣喜的是,在很多学校“学生过关”已经受到了很多老师的认可和效仿。

我的多篇教育教学论文获许昌市特等奖。2017年两篇教学论文被环球网,人民网,搜狐,北京时间、中新网、人民法制网等知名媒体的转载,引起了社会对“课堂直播”的大讨论。我的课堂反思和教学经验总结目前也有十几万字。

三、敢于尝试,课堂分享,开创中国先例

在教学过程中我发现:留守儿童由于缺失亲情,缺少关爱和温暖,在性格上易出现偏执、易怒、好斗、厌学等严重影响着孩子们的健康成长,并且随着留守情况儿童的不断增多,此类情况也越来越严重,班级管理越来越难。

一次偶然的机会,我在淘宝上看到“网络摄像头”的“看家”功能介绍,我就突发奇想:把它安装在教室里,看学生不也是挺好的吗?

2015年3月,我自费购买了360网络摄像头,经老师和家长、学生同意后,安在教室黑板上方最中央的位置,并把课堂直播分享给每一个家长,家长们通过手机、电脑随时随地都可以看到课堂上的孩子们。

通过几年的尝试,我发现:“课堂分享”既拉近了学生与家长心与心的距离,又对教师的课堂教学起到很好的监督作用,既杜绝了校园暴力,又杜绝了体罚和变相体罚等不良行为。

由于成果显著,孩子们的成绩连年优秀,我也因此,连续多年获得“襄城县教育教学县长质量奖”。

由于做法新颖,效果显著。我们班引起媒体的关注。2017年4月,新京报以《乡村教师自费购买360小水滴分享课堂画面 留守儿童不再孤单》为题予以报道,并被各大网站转载。随后,我被媒体称为:“中国课堂分享的发起人”和“网红老师”;也受到了360总裁周鸿祎先生的关注,他在他的微博上特别提到了我和我的班级。

2018年12月我被河南交通广播评为:河南省第二届最美乡村教师。当时,十分有幸和时代楷模“张玉滚”老师同台领奖。

四、勇于尝试,精彩课堂,成果喜人

2014年,我校派我参加襄城县中小学高效课堂大赛。我也听过很多老师的优质课,虽然,老师们讲的很好。但,说句实话,让人耳目一新的不多,怎样才能让评委对我的这节课感兴趣呢?

我尝试着把一段小魔术融入到课堂刚开始部分,以便吸引住学生和评委老师,随后大胆采用“学生讲,老师评”的方式授课,让老师们感到新奇;练习环节,我把一段相声视频融入课堂,把相声内容作为课堂练习,让师生在欢声笑语中学习知识,回答问题......

那一年赛课,我得了全县第一名。随后在教研室杨周民老师的指导下:我荣获许昌市高效课堂赛课特等奖、许昌市优质课一等奖、河南省优质课二等奖等。

五、苦尽甘来,硕果累累,永不止步

正因为我不断地去尝试全新方法,回首从教近二十年,我有十多年被评为:襄城县优秀班主任或优秀教师,就近几年来说:

2014年1月襄城县赛课荣获特等奖

2014年7月德育论文荣获许昌市二等奖

2014年7月许昌市示范课荣获二等奖

2014年8月许昌市高效课堂赛课荣获特等奖

2015年8月我执教的优质课荣获县一等奖

2015年9月我被襄城县教体局评为:2015年度优秀班主任

2015年9月我被襄城县人民政府评为:优秀教师

2015年9月我参加的晒课荣获省二等奖

2015年9月我和我所带班级荣获襄城县教育教学县长质量奖

2016年1月襄城县教师基本功比赛荣获一等奖

2016年7月我执教的优质课被评为:许昌市一等奖

2016年9月我被襄城县教体局评为:2016年度优秀班主任

2016年9月我和我所带班级荣获襄城县教育教学县长质量奖

2016年9月荣获库庄镇优秀班主任

2016年12月我被评为:许昌市名教师荣誉称号

2017年7月CAI课件制作荣获许昌市一等奖

2017年7月我撰写的教育教学论文被评为许昌市一等奖

2017年8月我被河南电视台、河南交通广播评为河南省最美乡村教师特别关注教师

2017年11月我被襄城县教体局评为:2017年度优秀班主任

2018年1月以我本人命名的初中数学名师工作室挂牌成立

2018年8月我所带班级被评为:许昌市先进班集体

2018年9月我被授予:许昌市教学标兵称号

2018年9月我被襄城县教体局评为:优秀班主任

2018年9月我荣获襄城县教育教学县长质量奖

2018年9月我被评为襄城县优秀数学教研组长

2018年9月我参加的襄城县师德论文评比荣获特等奖

2018年9月河南省优质课二等奖

2018年12月我被河南电视台、河南交通广播评为:河南省第二届最美乡村教师

2019年1月,我书写的班主任交流材料荣获许昌市特等奖

近期:

襄城县师德标兵

河南省骨干教师

襄城县优秀班集体

襄城县五一劳动奖

正在评审中......

一张张奖状,似乎可以说明我是“名师”!其实,我真的不是什么“名师”!我只是教育工作的“痴迷者”,我只是感受到了教育工作带给我快乐!我乐意和她相依相伴,一生追随。

如果你认为我是“名师”!如果你还问我:名师是怎样炼成的?我真诚的告诉您:

那就是对教育事业充满着好奇心,用孩童般探索未知世界的好奇心,去探索我们的教育教学工作,大胆创新、勇于尝试,不畏失败,不断进取!

如果你还问我:名师是怎样炼成的?我真诚的告诉你:

只要对教育事业爱的深沉,您!一定也可以成为名师

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