高中选小语种的利与弊
开阔视野：学习小语种可以帮助你了解不同国家和文化，开拓自己的视野，增加对世界的理解和包容心。
就业竞争力：掌握一门小语种可以在就业市场上具备竞争优势。随着全球化的发展，许多公司和组织对多语种人才的需求日益增加。
学术研究机会：如果你对语言学或相关领域的研究感兴趣，学习小语种可以为你提供更多的学术研究和深入学习的机会。
交流和旅行：掌握小语种可以方便你与来自其他国家的人进行交流，无论是在旅行中还是在与外国友人的交往中都能有效沟通。
利：
参考人数较少，竞争压力偏小。虽然现在选择小语种的人数正在增加，但整体上远远少于选择英语的人数。
试卷相对简单，拿高分的空间较大。因为选择小语种的人数较少，因此考题的难度没有英语那么大。数据显示，日语、俄语等小语种，铐只要求掌握2000个词汇，英语则需要3000至4000个，并且小语种的试卷难度一般会比英语低3-5个点。
有利于大学小语种专业学习。如果考生想大学学习小语种专业，那么高中选择小语种的优势非常明显。
弊：
基础薄弱，学习相谨纤对紧迫。目前，英语学习一般从小学就开始了，无论考生成绩的好坏，悔锋英语是有一定基础的。
大学专业选择会受限。高中选择小语种可报考的专业也挺多的，如果报考小语种专业还有一定的优祥前仿势。
后期英语学习较为吃力。高中学习小语种就意味着比别人少学三年的英语，英语基础会相对薄弱。但目前许多大学都有英语公共课学习，粗许多企业会要求毕业生具有英语四级或六级水平 。
英语网课究竟好不好
英语网课有利有弊，作为一名一线的英语教师，谈谈我的感受。
受疫情影响，史上最长寒假开展了线上教学，我也学习了网课。汇集一线名师开展网课教学，但是面对全省的学生开课，无法做到因材施教，受地市发展水平不同，学生们教育质量有差异。英语作为一种语言学习，更需要平时的积累和输入。以三年级的英语课为例，有不少网课是全英文教学，这不是参赛课，应该尽量让大多数学生听懂，能有所收获。有不少学生反应教的太快，听不懂，不接地气。学得不扎实，句子不会读。为了解决问题，我每周给学生开展一次钉钉直播课，答疑解惑，查漏补缺，有效果但远不及课堂教学。缺少课堂氛围和大量的课堂互动，缺少及时有效的课堂反馈。这是网课学习的弊端，当然对自律的学生而言影响小些，对学习不自觉的学生而言，网课的学习效果不佳。
当然现在的网课更成熟，可以突破时间、地域的限制，集结一些优秀的教师开展线上教学，让学生开阔眼界，开拓思路，是发展的大势所趋。归根结底，看看孩子是不是适应，愿不愿意自觉听课，能不能听的懂，让每节课都有所收获，有所提高。
我家女儿已经连续上了4年英语网课，感觉总体不错。能教网课的老师，往往都是名牌院校的高材生，水平都不错，首先讲课风格要吸引人，其次有真才实学，最后脾气性格还得好。对于家长和孩子来说，少了路上奔波的时间，在时间紧张的中高年级学生来说，尤为适合。不过，网课不适用于低年级的孩子，这个年纪的孩子自控力还是不够会坐不住，因为网课的时间一般在2小时左右。另外，就是一定要听直播课，如果有事耽误了也要第一时间听回放（最后不超过3天），否则课程可能就会被孩子推后好多天才会完成。