什么是教育学？
书中说，教育的本质是有目的地培养人们的社会活动。就我个人而言，我觉得它太教条了。教育是一个复杂的过程，可以作为提高人们认知能力、善恶辨别能力的基本活动，也可以作为培养先进专业领域的实用人才。
教育。教育当然离不开教育的本质。自古以来，教育的话题就备受关注。然而，许多人对教育有很大的误解。他们认为教育是孩子们学习的一堆知识，但他们忽视了教育的本质
那么教育学的本质是什么呢？为什么要接受教育？教育的目的是什么？这样的问题一直困扰着我们。
在德鲁·吉尔平·福斯特看来，教育有什么意义？世界上有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不局限于学习其他语言。语言只是学习陌生文化和历史、其他国家的人文和生活的工具。 当我们看到世界大的时候，我们可以更宽容，更宽宏大量。事实上，接受彼此的差异，尊重彼此的差异已成为“了解世界”的焦点。这就是对教育的理解。
教育是学会加强自己，有自我判断的成长，是自己的突破
教育是世界文化的交流，是人民的相互定位和尊重
真正的教育是批判性独立思考、自我意识和终身学习的基础。
你心中的好老师应该具备哪些素质？
成为一名合格的老师并不容易！
在考教师资格证的时候，我来谈谈我所学到的教师职业素质。一定比你想象的要求高。
教师的专业素质包括下图所列的四大素质。
首先是职业道德素养
第一个职业道德素养是忠于教育。这不是空话，因为如果这篇文章做不到，下面就不容易了。
二是热爱学生，热爱学生是忠于教育的具体体现。如何热爱学生？
严格的要求似乎与解放飞相矛盾，但它们的作用点不同。严格的要求是学习和生活的严格要求，他们的想象力、创造力、解放和释放，不是解放飞不严格要求。
然后是当老师。与其他人不同，教师的各种行为本身对学生有示范作用，因此应注意教师的生活方式、工作态度甚至外表和着装。
二是知识要求
知识要求有以上三个方面。
专业知识深刻
首先，我们应该掌握本学科的基本知识和技能，以及学科的思维方式和学科的最新进展。例如，一名英语教师，现在学生将在校外培训中接受大量的英语知识。如果这个专业的知识不深刻，它可能无法赶上学生。特别是现在提倡质量教育，原则上，教师不能忽视，要求教师以适合这些学生的方式让他人继续发展。所以，专业知识必须深刻。
广泛的基础知识
教师要有广泛的知识，懂得天象、地质、人文、物理。这是因为，
1)各学科在生活中并不孤立，生活是全面的。
2)学生兴趣广泛，迫使他们对教师的通识有更高的要求。
3)教师的职责不仅在教学中，而且在教育中。教育要求教师了解知识的各个方面。
丰富的教育知识
教师是传教士，不是他们的知识水平足够高，但也知道如何教知识。例如，在大学里，有很多高科研水平的教师受到批评，因为他们的教学能力不好。
能力素养
语言表达能力
基本要求是准确和合乎逻辑。更高的层次是情感，更高的层次是个性。只有这样，教师的教学才能增强学生的吸引力。
组织管理能力
这一要求主要针对班主任。管理一个几十人的班级并不容易。
教学能力
细分为：编制教学计划的能力、分析和重组教科书的能力、使用教科书的能力、选择和使用适当教科书的能力、使用现代教学手段的能力、收集和分析教学反馈的能力。
科研能力
针对教学相关课题，设计实验，科学得出结论，用规范的语言表达。与教学有关，高于教学。在各级教育期刊上发表文章也是对教师能力的考验。
身心素养
身体方面，身体健康，嗓音洪亮。
心方面，比较难，要求比较高，是基于社会的期望调整自己的心理甚至行为，让自己的心理适应老师的要求。
因此，要成为一名合格的教师并不容易。
一个好老师应该有以下基本特点:
1、教师必须热爱教育，这是稳定教师队伍的基本要求，也是保证教学质量顺利完成的基本条件，也是好教师应该具备的第一个特点。
2、教师要有观察力，随时了解学生的个性，及时判断学生的情绪和内心活动。
3、教师应该对学生的未来有吸引力和责任感，并以自己的意志力和积极的能量影响和推动学生的进步。
4、教师应具备应对突发事件、机智勇敢行为的能力。
5、教师要有组织能力，引导学生团结合作，增强纪律性，组织灵活多样的课外活动。
6、教师应掌握其它学科的能力，学科知识越广泛越好。
此外，现在个别教师“在课堂上不说话，在课堂上说话。”统计学生家长担任职务等问题，是教师思想道德素质的问题。很少有老师殴打和责骂孩子，这是由学校教师入学考核和通常管理不严格造成的，这些人不是一个好老师。