心理辅导室管理制度
服务目标
以人为本，关注师生心理健康，以“敬业乐群”为传承，实现人的全面发展。
服务内容
向广大学生宣传普及心理常识，促进他们心理健康、全面发展，形成健全人格；向学校领导、教职工、家长等提供心理学有关知识，掌握学生不同年龄阶段心理特点、发展任务和应对策略，积极创设利于学生心理健康发展的环境；对有需要的学生、教职工、家长等提供保密的、有针对性的辅导等。
服务原则
一、工作人员必须态度热情周到，工作细致认真。
二、工作人员必须按时到岗，确保咨询工作正常运行。
三、工作人员应保持室内环境整洁、舒心，并爱护各项设备，保证正常使用。
四、工作人员须尊重来访者，保护个人隐私，切实履行保密原则。
五、咨询人员在咨询时，须认真倾听，正面引导，做好记录。
六、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
七、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
八、咨询人员遇到确有严重心理疾病或精神问题者，应及时转介他处就医。
九、工作人员遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
十、辅导室中器材设备的使用需进行记录，不可随意带走辅导室内任何物品。
十一、辅导室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
儿童心理辅导记录表怎么写
可以写他们的心理是什么样的？
然后是否健康，并且要标注出这个学生的姓名，年龄，年级 小学生心理健康档案记录呢，是要求非常的，详细的我们要写出这个孩子的姓名，年龄年级，然后写出他们的心里是如何的，并给予判断是否健康，如果不健康的话，要及时告知家长
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