职称的评定对教育教学质量有何影响_小学语文教师，怎样提升自己的教学技巧、质量

职称的评定对教育教学质量有何影响

咱也就是一个普通的教师，对职称的评定在科技学术等领域的作用也无从谈起，但在中小学义务教育的学校里面，大多数教师对职称的评定存在诟病。因为积称和工资、福利挂钩，甚至教师的取暖费也按积称发放，造成了教师工资差距过大，使教师同工不能同酬，极大地影响了教师工作的积极性，使教师和领导、教师之间矛盾重重，给学校教育留下不安宁隐患，严重影响了义务教育的发展。

你好，很高兴回答你的问题

教师职称的评定一直是一个诟病的话题，也是对教师来说一道很难过的坎，再整个教师职业生涯中都会有些影响。

第一职称在评定制度存在不平衡的情况

教师在评审制度上一直有着很大争议，评审难已经成了一种常态。每次在评审时都充满了竞争循环，名额少，难度高，以我在高校的评审讲师为例，当时44人评审讲师，只给了15个名额，好多人都是往复的循环，而且每次只公示结果排名，并没有统一的判定打分标准，所以很多老师都心灰意冷，心态上有些麻木了，真可谓路漫漫。

第二教师的着力点发生倾斜

很多教师为了评职称，把心思都放审到弄科研、搞科研，因为职称在学校就是薪资的代名词，只有职称上了，待遇才会好，所以教师在课程上就投入的经历越来越少，按部就班的就只讲那么一两门课程，在教学上也不太注重经历更新，创新，在某种程度上对于教学质量还是有一定的影响，在能力上就变得很少有突破。

第三 考核指标不清晰

教师首要任务应是以教学为主，但是在其整个教育过程中，教学的评分制也逐渐趋于淡化，整个评审对于教师教学质量的考核也越来越弱化，所以更多的教师就会对科研适当的倾斜，而且在评审结果中一会以教学质量评审不达标为缘由，一会又以科研水平不够而被pass，考核中并没有一个固定的标准，所以对于教师在晋升过程中就是一个很矛盾的事实，有的老师就倾向于科研，有的老师还是停留在教学，很难找好一个都能接受的定位，所以对于老师也是不利的。

综上，职称的评审对于一个老师的教学质量和水平影响还是较大的，应该有一个统一的标准，鼓励教师的提高和晋升的热情，这样才有利于教师的发展。

希望我的回答能够帮助到你。

小学语文教师，怎样提升自己的教学技巧、质量

1.苦练基本功

2.多听课

3多看名师视频

4多看相关理论

5边看边思考各环节是如何过渡处理的

6一定要多写多改教案

7备课环节一定要考虑每一个问题学生会怎样回答，多考虑几种情况，做好预案，应对课堂生成

8要写课后反思

首先你要有深厚的语文功底学识，要有很好的语言表达能力和教学方案、教学思路的设计能力。其次现代教学不同于传统教学，现代教学强调的是以学生为主的以能力、培养兴趣、价值观培养为目标的三维教学目标。最后还要具备熟练掌握多媒体教学技术的能力。