桐也女鞋是什么杂牌_尉氏企业家赵志勇性侵25名初中女生被执行死刑，背后奸幼链条曝光：1次1千元，有受害者被迫找新人赎身。你怎么看
桐也女鞋是什么杂牌
桐也女鞋不是杂牌，属国产二线品牌。
桐也女鞋都是采用头层牛皮制作，舒适感较强，穿着舒适，设计感较强，时尚美观，高薪聘请全国知名设计师，组建引领时尚潮流的设计团队，进行产品结构的优化整合，形成了经典、魅力、都市、休闲等多种风格的鞋产品系列和时尚、优雅、简约皮鞋产品系列。
尉氏企业家赵志勇性侵25名初中女生被执行死刑，背后奸幼链条曝光：1次1千元，有受害者被迫找新人赎身。你怎么看
谢邀。
2015年6月至2017年1月，赵志勇伙同他人，采取殴打、恐吓、拍下体照片威胁等手段，先后强迫朱某等在校初中女学生与赵志勇发生性关系，其计25人32起，其中幼女14人19起。
2018年12月20日，河南省高级人民法院对该案终审宣判，以强奸罪判处被告人赵志勇死刑，剥夺政治权利终身。2019年6月4日，被执行死刑。
强奸中学生32起，其中幼女14人19起，如此恶劣行径，简直是罄竹难书。法院判处死刑并执行死刑，堪称大快人心。法院通过这样的判决展示对奸淫幼女行为零容忍，对未成年人犯罪行为的警示，对未成年人权益的保护。
但是，就这样一个罪行昭昭之人背后，确有一堆光鲜亮丽的社会身份。赵志勇是十三届开封市总商会副会长、尉氏县工商业联合会副主席、尉氏县第十一届、十二届、十三届人大代表，还多次参与社会公益爱心活动，甚至还在活动中感慨：“作为一个企业家，要让更多的困难群众、留守儿童感受到社会大家庭的温暖”。这种人，简直堪称一面天使，一面魔鬼，死刑应该是其最好的归宿。
天哲点评：赵志勇案件被最高人民法院评为2018年十大刑事案件之一，我们就可以想象得到这个案件的严重性！本人曾经用了三个小时的时间写了一篇探讨学校、社会公益组织、警方、家庭四位一体推动青少年自我保护意识以及及时报告问题的自保意识！这样的事发生了，令人心痛，我们不能只是知道而无行动，不能只是呼吁而不找原因……
首先是各类学校要高度重视，从一把手到教师，到门卫，都要建立一个反应、反馈、应急、预防机制，而且这种机制不能满足于学校本身，如果学校能够聘请大量的家长参与，能够聘请学校方园一两公里的路边店铺个体户参与，甚至于开展有偿参与，我相信，这样的事件发生概率会下降很多……目前，我们很多学校总是把自己封闭起来，没有建立诸多的参与通道，学生放学回家途中出事便无法第一时间干预……
其次是公安机关，应该在预防青少年犯罪方面投入一定的警力、时间、资源！如果公安机关有所深入，开展教育实践投入，学生们的自我保护意识与法制意识都得到强化，这样的案件发生概率自然会下降……
再次是社会公益组织的大力推动！我曾经一篇文章中这样写的：如果我们这个社会有这么一套健全完善的心理健康辅导机制，然后配备相关机构和工作人员，有清晰明了的系统辅导，不能确保效果如何……但可以确保不会发生这样的命案！如果效果好了，也许会转化为一种成长动力，推动当事人的进取精神，则完全是另外一种可能！期望这样的机制不久可以实现！我们暂且把这一环节当作教育的一部分吧！
更重要的是，家庭教育的推动！
教育环节中最重要的家庭教育系统提升有关！不是我们的教育需要定义与改善，而是中国千千万万个家庭需要进行深度培训！十年前，我就在多次演讲中说过：“买了一辆轿车，十万，二十万，二百万……都需要考驾照才能开！生个孩子，远比二百万、三百万美元重要，但是，父母却不需要考执照，这是个混蛋、不负责任行为”！
我们回到原事件中来：
6月4日，河南省开封市中级人民法院在门外布告栏张贴（2019）汴刑布字第5号布告，称赵志勇、李娜等强奸、组织、强迫卖淫、协助组织卖淫一案罪犯赵志勇已于当日验明正身，押赴刑场，执行死刑。
布告称，2015年6月至2017年1月，罪犯赵志勇与同案被告人李娜（女，已判刑）经共谋，由李娜到河南省尉氏县的初中学校寻找年龄小的女学生供赵志勇奸淫。李娜纠集刘某、吴某鑫、蒋某桐、郝某（均另案处理）、谷某静、秦某丽、李某冰、赵某伊（以上人员均系未成年人），采取殴打、恐吓、拍下体照片威胁等手段，先后强迫朱某等在校初中女学生与赵志勇发生性关系，其计25人32起，其中幼女14人19起。同案被告人刘洪羊（已判刑）明知李娜强迫在校初中女学生供赵志勇奸淫，仍驾驶车辆提供帮助。
赵志勇曾是河南省尉氏县知名企业家、开封市总商会原副会长、农业产业化国家重点龙头企业董事长，因犯强奸罪于2018年12月20日被河南省高院终审裁定判处死刑；充当帮凶的李娜，因犯组织、强迫卖淫罪，被判处死缓。该案被最高人民法院评选为2018年度人民法院十大刑事案件之一。
天哲点评：四位一体的联动机制，确实容易成为纸上谈兵，实操落地可能性非常小！但是，那么多伟大的工程，那么多伟大的科技，我们都可以一一攻克，为什么到了保护我们的下一代健康成长这一大事上，我们不能花时间精力去攻克，去完善呢？
