教职就是职一吗
不是
教师职务职称应该按以下方式填：
职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院院长、校长助理、副校长、书记、校长等等。
职称：中教一级、中教二级、高教、讲师、副教授、教授、研究员等等。
教师职务是一种用人制度，其出发点和归宿都是为了聘用教师，所以在遇到要填写教师职务的情况时，根据自己本身的职务如实进行填写即可。
如任职校团总支书记时就要写“团总支书记”，任系主任一职就写“系主任”，无其他职务时就写“无”。
教师的职务和职称不是一个概念，两者的区别分别为：
1、教师的职务主要是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务。
教师的职务在不同的学校有着不同的划分，例如：中小学主要划分为教师、教导主任、总务主任和校长。而高等教育学校则主要是指的教师、系主任、学院院长、书记、校长等。
2、教师的职称主要是指依据老师不同的能力进行的教师级别的划分，例如：中教一级、中教二级、高教、讲师、副教授、教授、研究员等等。
教育目的是教学活动的出发点和归宿点
教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
教育目的是教育的根本问题，是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。因为教育学的一些参考资料教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。只有确定了教育目的，教育活动才能有组织、有计划、有系统地向着预定的方向进行。教育目的在教育活动中具有十分重要的作用和功能.教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。无论是过程性评价还是终结性评价，都必须以教育目的为根本依据。教育制度的建立，教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行。
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。
教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。