教育创新的抓手和落脚点是什么
教育改革发展的出发点和落脚点是：满足人民群众接受优质教育的需要。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
智慧教育的核心和落脚点是人才培养，我们如何培养适应智能时代的人工智能领域的专门人才？”
通过构建以通识教育、学位教育和专业教育为主的分类别、分层次基础课程体系持续优化课程结构；建立产学一体、科教融合智慧课堂体系，加强对外交流合作，不断深化与知名校企和国际化合作，形成多级联动机制等具体举措。
教育建设的基础
教育部建设了国家教育管理公共服务平台，建成学生、教师、学校经费及资产办学条件三大基础数据库，实现学校“一校一码”和师生“一人一号”。建设了学生、教师、学校经费及资产办学条件、规划与决策、专项业务等五大类20多个业务系统，初步实现了教育部、地方各级教育行政部门与学校间的数据互通和系统互联，提升了教育监管能力与公共服务水平，促进了教育治理能力和治理水平现代化。
教育系统建设的四个基础分别是：基本教育、基本队伍、基本制度、基本设施建设。
1、基本教育基本教育要科学设置教育内容，坚持把握时代特点，把解决问题作为搞好教育的出发点和落脚点，教育展开前要搞好调查研究，摸准要解决的主要问题；教育中要贯彻整风精神，发动群众自查自纠，逐个解决存在问题；教育结束后，要对解决问题情况进行“回头看”，解决不好的要进行“回炉”。
2、基本队伍基本队伍抓素质，突出抓好党支部委员会、干部队伍、党员队伍、班长骨干队伍能力素质的提高，为履行使命任务提供坚强的组织保障和人才保障。
3、基本制度基本制度抓落实，把学习制度规定作为必修课，不断强化官兵按照制度抓工作、搞建设的法规意识。要根据不同时期、不同阶段的工作特点，有所侧重地抓好相关制度落实。
4、基本设施建设基本设施抓完善，要着眼长远发展，自觉运用超前意识思考、谋划和组织基本设施配套建设。要按照综合集成原则构建基本设施建设布局，要坚持把保障战备训练需要作为基本设施建设的“重中之重”，要下大力抓好相关设施的完善，不断提高部队的生活和战备保障水平。