任正非说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，怎么理解_亚里士多德提出教育应该由国家负责

任正非说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，怎么理解

非常赞同理解任正非先生的说法！

总书记也说过：教育兴则国家兴，教育强则国家强。一栋大厦能建多高，取决于它的基础教育有多牢固，而不是它的屋顶有多尖。基础教育是一个国家的基础，需要经年累月地去夯实、去奠定。

其中素质教育是基础教育的基础，给北大清华输送一流生源，中国必须从基础着手，花二三十年，彻底改变一代人以考为本的学习方法和思维方式，从小培养孩子的独立性、创造性、批判思维、质疑精神、探索意识、实践能力……从根本上改变人才的素质。素质教育是从根本上去发掘人的素质，育化人的素质，升华人的素质……当世界上最大的“人口大国”变成世界上最大的“人才大国”之时，就是中华民族腾飞之日！

不重视教育的国家，不会获得发展，不重视学习的民族，不会有什么前途，国与国之间的竞争，本质上拼的就是教育，国家要重视社会教育、教育资源，我们作为普通人，应该重视自我教育。为了能科学的提出基础教育的建议，任老总还自掏腰包请权威机构的专家对中国的基础教育状况做调查研究。全面加强基础教育，全面普及现代教育，是中国能实现民族伟大复兴的最快途径！

祝福我们的祖国早日站上世界之巅！

任正非老先生这句话“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，其实是对“钱学森之问”的一个启发和解答。

什么是“钱学森之问”？

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”就是非常有名的钱学森之问。说我们的各个大学培养出来的人才，到了具体的岗位上，感觉用起来不顺手。这是钱老从他的实际工作中发现的一点，即使是清华、北大的学子到了他的岗位上之后，发现还需要培养，不能够很好地胜任工作。

当时大学校长们对此也争论很多，说需要引进先进的科学仪器，需要筹建实验室等等，但是对基础教育的重视度却不够。

这一次任老先生提出“国家的强大是基础教育的强大”，正好给我们大家一个启发。一个国家的教育，人才的培养机制，一定是靠基础教育的沉淀才能在大学的时候有结果的。大学是果，基础教育是生根、发芽、成长的核心过程所在。

我个人在猜测，或许是任老先生的华为公司，因为需要投入大量的科研经费，但是在人才方面却难以满足，是任老认真思索所得出的一个结论。这与当年钱老在一线做科研是非常相似的，越是站在那个位置上，才越能察觉到教育的关键点所在。

中国什么时候能拥有一批世界一流大学？

为什么是20年、30年呢？一种是我们的大学认真办学，向世界一流靠齐，需要努力20、30年；另一种是现在就把基础教育做好了，等到这批孩子长大了，也就是他们读大学的时候，就创办出来世界一流大学了。两种方式，所指的方向却是完全不一样的，我更偏向于把基础教育做好，孩子们长大后自然办出世界一流大学了。

我们现在的大学条件，说句实在话，即使与国际大学相比，在条件上或许有所差距，但这种差距不是根本性的差距。只有人的素质才是根本性的差距，如果连人的差距都不能缩小，即使外在条件办得再好，也无法拉开彼此的距离。

当我们把基础教育做好了，我们的学生素质从根本上提升了，接受大学的教育时，才会真正培养出社会、国家所需要的人才来。那个时候，我们才有可能拥有“世界一流大学”。

结束语

基础教育对于一个国家来说非常非常重要，正如任正非老先生所说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”。我们只有把基础教育工作做好了，把人的基本素质打扎实了，将来才会拥有更多无限的可能！

个人简介：@童教雷鸣（公众号童教雷老师），从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，做简单的事，坚持做，欢迎关注！

亚里士多德提出教育应该由国家负责

亚里士多德的教育目的是培养“治国人才”，这是针对当时国家极端自由主义所提出的。柏拉图教育目的是培养“哲学王”，这是出自《理想国》的观点。而亚里士多德的教育目的是发展理性，主要是提倡国家对于教育应该负责，这主要与其在《政治学》中的论述有关。