中国传统文化教育的本质是什么
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中国传统文化是指地地道道的中国人独有文化，其内容实在是太广泛了。琴棋书画、各种民族器乐、各种传统节日、各种中国菜系、各种戏剧、各种民间故事、民族风俗、衣冠服饰、民间工艺、中华武术、传统文学、古老建筑……内容太多了。
每一种传统文化都是我国古代劳动人民的智慧结晶，它是劳动人民长期积累形成的，凝聚着一个民族的精神。所以传统文化教育的本质是中华文明的传承传播。
时代在发展，人类在进步，在全世界都互通有无的高度发达的今天，很多传统文化被人们遗忘甚至抛弃，看着祖先留下的财富渐渐消失，心中不免觉得可惜。所以作为中华儿女，继承和发扬中国传统文化，是我们义不容辞的责任！
中华优秀传统文化教育的本质(質字意): 公平正义立天平(道)，损有余补不足(斤斤)，不以赚钱(贝)为目的。
汉字造字原则详见拙著《大众龙学一一应用数学周易的破译》《解密红楼梦真味道》(含《道德经》译文)《破译<论语>背后的龙学密码》。
(文/刘树成)
教育的初衷是什么
教育的初衷和本质是提高整体国民素质，为个人幸福、家庭幸福、社会和谐、国家繁荣昌盛打下坚定基础。
从小的家庭教育到义务教育再到高等教育，走入社会后的社会教育，整个教育体系在支撑人类延续和祖国的和平发展。虽说全球教育体制不同，但教育的根本目的是一致的。
问题中只针对教育这一个词来做解释的话比较难全面概括，不同阶段的教育需求和教育要求是不同的。
教育的发展也是有时效性和阶段性的，但有一点可以肯定，教育存在一定是合理并且必须的。
根据孩子逻辑思维创建、丰富成长的规矩，来实现父母所希望的、社会所承认的 、对孩子未来成长有帮助的、良好的习惯性逻辑思维外在表现方式。在这个培育过程中，高效率的“分析能力”、“社会沟通能力”、“自控自抑能力”、“主动思维能力”、和“责任承担能力”也应该得以良好地实现。
