什么叫“教育”_教育是什么？对于你个人来说

什么叫“教育”

关于教育的阐述：

1、雅贝儿斯：教育是灵魂的教育，而非理智知识和认知的堆集。

2、爱因斯坦：教师获得尊敬的源泉来自于自身的德和才。

3、苏霍姆林斯：要成为孩子们真正的教育者，就要把自己的心献给他们。

4、车尔尼雪夫斯基：要把学生造就成什么样的人，自己就应当是什么样的人。

我更喜欢下面的第五种：

5、克里希那穆提：正确的家长和老师不会依赖于某种教育方法，而是会去研究每一个正在展开的生命！

简简单单的这五个字，却组合成一个我熟悉又陌生的问题。什么是教育？

我来说几个答案。大家可以把自己心仪的答案放在评论区，这样更好的去了解大众眼里的教育两字。

首先是A选项

知识性的学习，限于课本上的知识点，老师进行辅助。，有时候效率还不高，书本上的知识点可能都掌握的不好。如果认为教育就是把书本上的知识学习好，或者通俗一点说考个好学校，初中也好高中也罢，大学性质也是相同，这样就算一个成功的教育的可以在评论区扣A

再来看看B选项

学习很多知识性和技能性的共同培养，增加知识与技能，影响人们的思想品德活动，把他们培养成社会需要的人的活动，也就是德智体美劳，全面发展。认为是这个的评论区扣B

这里我再谈一谈我对教育的理解与体悟。真正的教育本质，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考，时时刻刻的自我反省，终身学习的基础，获得幸福的能力。真正的教育，不需要传授如何知识与技能，却能令人胜任任何学科和职业。

教育是什么？对于你个人来说

谢邀！我认为教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。教育从形式上讲可分为言教和身教。学校教育社会教育多表现为言教(如法制宣传教育，学校课堂教育)；而家庭教育更多地表現为身教，父母和一言一行，潜移默化地影响着孩子，孩子就会自然效仿。所以我觉得应把社会教育、学校教育和家庭教育有机地结合起来，才可能全方位提升孩子的综合责质。

认识自己！

当我看到眼前这个天使般的小孩时，明白了那也曾是我原来的样子，只不过因为岁月的打磨，环境的同化，让我的心不再单纯，不再平静，所以，育儿路上真的是在让我认识心底那个最真实的自己！

体会父母！

当我面对这个渐渐长大地调皮小孩，这个每天都在不停地说“不”，构建“自我”的小孩，甚至也会让我处于崩溃边缘的小孩时，我感觉到真正尊重一个孩子真的不容易！

我因此体会到自己父母的不容易，也释怀了原生家庭的伤害！

自我价值！

孩子一天天地长大，我们就在一天天变老，生命就是这样更迭，每个人的一生就只有一次！

我不希望自己再像过去那样过着一眼望到头的日子，平平淡淡，却好似没有来过！

我更加珍惜现在的每一天，希望自己每天都在进步，也希望通过自己的探索，找到自己真正热爱的事情，为之奋斗，实现自我价值！

在我看来教育

1.是一种影响，不仅仅限于学校的围墙之内，包括我们的家庭，以及社会，周围的人周围的事，每天所发生所面临的一切都在潜移默化的影响着每人，使每人都在发生着一些变化，这都是教育。近朱者赤近墨者黑，受到良好文化的熏陶会朝着好的方向发展，受到不良文化影响，会误入歧途，早有孟母三迁的故事，说明环境对人发展的影响，其实就是对人的教育的作用。

2教育是一种传承，人类是具有深厚的文化积淀，唯有通过教育才能逐步传承，传递，社会才会更加文明。优秀文化才不会随着时间消逝。

3教育是改变，人生来干干净净，思想空白，人所发展的样子乃是教育的结果，基因的影响不可否认，教育的作用也相当大，有了教育人才能判定好坏是非，有了教育人才可以拥有更多的本领。有了教育才能逐步改变自己，变成更好的自己。

4教育是生存，没有教育，人就没有能力，每个人都会进入社会，没有能力将会被社会所淘汰，而经过教育的洗礼人就会逐步提高包括思想上，以及能力上，经过教育的自己人才能够更好的在社会生存。

5教育是处事方式，没有经过教育洗礼的人，面对一些问题突发状况会不知所措，甚至会用野蛮冲撞的方式解决，而经过教育的洗礼的人，会采取最为适当的方式，完美的解决难题，处事方式有很大的差异。

首先，教育是促进学习或获得知识，技能，价值观，信念和习惯的过程。教育方法包括教学，培训，讲故事，讨论和定向研究。教育经常在教育者的指导下进行，但是学习者也可以进行自我教育。 教育可以在正式或非正式场合进行，也可以有任何经验会对人们的思维，感觉或行为产生形成性影响的方式可能被认为具有教育意义。

教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。

“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。

教育有广义和狭义之分。

广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。

它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

而对于我个人而言，教育使我接受了知识、获得了教育的内容，得到了精神的满足，并在其间培养我个人的价值观、人生观、未来观等，而且在教育的影响下不断丰富自己的人生、生活、学习，这就是教育带给我的。